4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

⼩学六年级数学知识点总结⼀

基本公式：

①⼯作总量=⼯作效率×⼯作时间

②⼯作效率=⼯作总量÷⼯作时间

③⼯作时间=⼯作总量÷⼯作效率

基本思路：

①假设⼯作总量为“1”(和总⼯作量⽆关);

②假设⼀个⽅便的数为⼯作总量(⼀般是它们完成⼯作总量所⽤时间的最⼩公倍数)，利⽤上述三个基本关系，可以简单地表⽰出⼯作效率及⼯作时间.

关键问题：

确定⼯作量、⼯作时间、⼯作效率间的两两对应关系。

⼩学六年级数学知识点总结⼆

第⼀部分数与代数

⼀、分数乘法

(⼀)分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分⼦与整数相乘的积做分⼦，分母不变。(整数和分母约分)

2、分数与分数相乘：⽤分⼦相乘的积做分⼦，分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进⾏乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进⾏计算。

(⼆)规律：(乘法中⽐较⼤⼩时)

⼀个数(0除外)乘⼤于1的数，积⼤于这个数。

⼀个数(0除外)乘⼩于1的数(0除外)，积⼩于这个数。

⼀个数(0除外)乘1，积等于这个数。

(三)分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

(四)整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适⽤。

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc ac+bc=(a+b)×c

⼆、分数乘法的解决问题(详细见重难点分解)

(已知单位“1”的量(⽤乘法)，求单位“1”的⼏分之⼏是多少)

1、找单位“1”：在分率句中分率的前⾯;或“占”、“是”、“⽐”的后⾯

2、求⼀个数的⼏倍：⼀个数×⼏倍;求⼀个数的⼏分之⼏是多少：⼀个数×。

3、写数量关系式技巧：

(1)“的”相当于“×”(乘号)

“占”、“是”、“⽐”“相当于”相当于“=”(等号)

(2)分率前是“的”：

单位“1”的量×分率=分率对应量

(3)分率前是“多或少”的意思：

单位“1”的量×(1±分率)=分率的对应量

⼆、分数除法