做为一名老师写教案是必不可少的，今天小编为大家整理了一些有关于大青树下的小学教案，欢迎阅读借鉴。

大青树下的小学教案1

教学要求：

1．会认“坝、汉”等10个⽣字，会写“晨、汉、球”等13个⽣字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2．能和同学交流课⽂中有新鲜感的句⼦，说⼀说这所学校的特别之处。

3．正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所⼩学的喜爱之情。

教学重难点：

读出对这所⼩学的喜爱之情。

课前准备：

1．布置学⽣搜集有关我国少数民族服饰和风情的图⽚、⽂字资料。

2．教师准备具有民族特⾊的⾳频、图⽚资料、挂图、⽣字卡⽚。

教学课时：

2课时

教学过程：

第⼀课时

⼀、导⼊。

1．展⽰⾃⼰找到的有关图⽚，介绍⾃⼰了解的少数民族的情况。

学⽣展⽰介绍，教师提⽰学⽣着重介绍少数民族的服饰特征、⽣活习俗。

2．教师利⽤课后资料袋中的图⽚，补充介绍课⽂中涉及的傣族、阿昌族等少数民族的情况。

⼆、揭⽰课题，范读课⽂。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在⼀起，共同⽣活，和睦相处。不同民族的孩⼦们也在⼀所学校共同学习。这样的⼀所民族⼩学，⼤家愿不愿意去参观⼀下？

2．板书课题：⼤青树下的⼩学。

3．教师配乐范读。

三、试读课⽂，⾃学⽣字新词。

1．这所民族⼩学美不美？⼤家肯定想亲⾃去⾛⼀趟，转⼀圈。请你⾃⼰试着读课⽂，遇到不认识

的⽣字根据注⾳拼读⼀下，读不通顺的地⽅反复多读⼏遍。

2．学⽣试读。

3．指名分⾃然段朗读。

教师相机出⽰每⼩节中带⽣字的新词，正⾳、巩固。学⽣感到陌⽣的词语也提⽰⼀下。

四、分组朗读，⼩组间⽐赛。

1．分⼩组朗读，每组读⼀⾃然段，各组练习。

2．各组练习后进⾏⽐赛。

五、巩固字、词，指导写词。

1．指名读⽣字，新词。

2．指导书写课后⽥字格中的字。

a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在⿊板上⽥字格中⽰范。

“晨”是上下结构，注意“⾠”要拖着“⽇”，相互要结合紧凑。

“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。

“服”的“⽉”字旁要瘦⼀些。

“装”是上下结构，书写要紧凑。