在复习中要加强复习的方法，我们可以提前制定复习计划，那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的8篇最新六年级期末的复习计划，希望可以帮助到有需要的朋友。

时间真快，忙忙碌碌中，半学期的时间又将过去。为更好完成六年级的复习任务，迎接区期末统一考试，给家长、社会一个满意的答复，提升办学声誉。特制定六年级复习计划。

一、思想教育总动员

思想是灵魂，是导向。良好的学习态度和求知欲望是认真学习、奋发向上的不竭动力。因此，学校首先召开全体总动员会，校长根据六年级实际情况，向同学阐述人生的意义，努力的方向及存在的问题，然后，班主任结合学生实际与家长沟通，家校联合，交流互动转化学生的思想观念，学习态度，激发学习热情。

二、学校召开校本教研会

以“如何进行期末总复习”为主题，开展一次校本教研活动，任课教师结合自身和学生实际，研讨怎样复习更有效，时间、内容、方法、措施等进行详细说明。交流互动，并形成切实可行的复习计划，然后按计划实施。

三、学校采取具体办法

1、边复习，边测试。

要求任课教师，在复习时要归纳出各课、各单元的知识点，课堂上采取措施强化记忆。可用口答、小跳等，进行验收。

2、小循环测试

各学科根据教材和学校订阅的测试卷，滤布每复习一个单元，进行一个单元的测试，以巩固所学内容及检验学生的掌握情况，发现问题及时查缺补漏。

3、进行综合能力模拟测试

学校决定适时进行模拟测试，初步订于：第一次，5月12日。第二次，6月2日。第三次，6月16日。望各位教师及时出好模拟试题，以保证顺利进行。每次测试成绩如实填好，并针对问题及时改进，以利于下次测试时的提高。

学校希望各位任课教师，要把精力积极的投入到教育教学中来，为我校的教育教学能上一个新台阶而努力。

最新六年级期末的复习计划2

⼀、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据，充分利⽤现有的教材，根据学⽣⽬前存在的问题，作个系统性的复习，同时要⾯向全体学⽣，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同程度的学⽣都得到提⾼。

⼆、学⽣学习情况分析

本班共有学⽣xx名，活泼、好动，⽐较浮躁，后进⽣较多，学⽣之间的差距较⼤。⼤部分（占全班学⽣的三分之⼆）学⽣学习⽐较⾃觉，有教好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能⼒、作⽂能⼒也有进步。但也有⼗位学⽣（占全班学⽣的四分之⼀）学习态度不太端正，爱动懒散，学习需督促，习惯不好，极不⾃觉。基本上要⽼师亲⼒引导，明确学习任务，再⼤⼒检查督促才能完成学习任务。

基础知识的掌握和运⽤上存在⼀部分学⽣基础不扎实，⽣字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。再加上刚正式进⾏阅读和习作练习，⼤部分学⽣还没有成就感，还存在畏惧⼼理，学⽣在阅读量和阅读、写作能⼒上都⽐较薄弱，甚⾄出现看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加⼤训练⼒度，注意复习的⽅式、⽅法。

三、复习⽬标

根据语⽂课程标准对三年级的要求，本学期复习⽬标为：

（⼀）整体复习⽬标：

1、识字写字。正确书写、默写⽣字209个。较熟练地书写钢笔字。

2、⼝语交际。能认真听别⼈讲话，听懂别⼈说的⼀段话和简单的事，能转述内容，能讲述课⽂的故事。能在看图或观察事物后说⼀段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别⼈进⾏⼝语交际，态度⼤⽅，⼝齿清楚，有礼貌。

3、阅读。能正确、流利、有感情地朗读课⽂。能背诵指定的课⽂，能复述课⽂，会分⾓⾊朗读。学习默读课⽂，对课⽂中不理解的地⽅会提出疑问。能联系语⾔环境和⽣活实际理解常⽤词语的意思。能凭借语⾔⽂字理解课⽂内容。学习课⽂中常见的构段⽅式。学习分析⾃然段，初步学习归纳课⽂的主要内容。想像课⽂所描绘的情境，知道课⽂的⼤意。

4、习作。留⼼周围的事物，开始学习习作，乐于书⾯表达。能把⾃⼰看到的、听到的、想到的、做过的围绕⼀个意思写明⽩。学会写信、读后感。能够使⽤“，。？！”，进步学习冒号、双引号。

（⼆）复习阶段⽬标：

巩固强化、查漏补缺，提⾼班级整体⽔平。

四、复习措施

1、归类整理

知识归类，形成体系。对复习的知识进⾏归纳整理，形成⽐较科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。

2、注重基础

对于基础知识，要让每⼀位学⽣掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

3、精讲精练

训练题要精选、题型要⼴，注意学⽣⾃主练习与统⼀讲授相结合。

4、⽅法训练

在平时加强对学⽣⼀些应试⽅法的训练，如审题、读题、检查等等。

5、因材施教

对于不同层次的学⽣要采取不同的⽅法，优⽣要强化训练，中等⽣要培优，学困⽣要进⾏个别辅导。