2、看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或词类。

另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，根本上就可以进展正确的猜想了。

3、看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比拟，也许更能准的猜出词义。

4、充分利用你所阅读的内容已有的知识。

5、或者利用文中所附的插图等直观线索猜想词义。

1、仔细读问题及选项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差异，切勿草率处之。

2、做一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为它们也许是严密相关的。

3、实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。

4、另外一些常识也可以帮助一些选择项。

5、文后的几个问题经常是对整篇文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。

小学六年级语文阅读题训练方法与技巧精选5

语文阅读理解答题方法及技巧

概括文章（记叙文，小说）主要内容的方法（包括句、段）：

什么时间什么地点什么人做什么事，怎么样。

一、理解文章标题的含义：

答题要点一般有：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、是本文的线索；4、表明主要人物；5、点明主要内容。

二、各种修辞手法的作用:

1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予***以人的情态（动作），生动形象地写出了******，表达了作者******情感。

2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果和气势。

3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了******(所指的对象揭示出来)，表达了作者******情感。

4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。

5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说明了（事物）的（特点），增强了文章的趣味性。

6、“大约”“大概”“差不多”表示不确定，或表示不很准确的估计，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果丢掉则不准确。

三、描写的作用

1、正面描写：直接表现出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）

2、侧面描写：烘托出******（人物的思想品质、性格特点，反映作品主题）

3、环境描写的六大作用：

交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；

表现人物身份，烘托人物心情；

渲染、营造某种气氛，展示人物性格；

奠定感情基调；

暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫，作为情节发展的线索；

酝酿诗情画意，揭示作品主题。

（答题时应根据上下文内容有选择的进行作答）。

4、心理描写的作用：

展示人物丰富的内心世界。

有助于更好地描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫。

有助于突出作品的主题思想有助于展示情节的发展变化。

（心理描写的技法：独白法。

内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。