名词、代词作主语，可在其前面断开；作宾语，在其后面断开。

文言句子往往承前省略主语，可以根据动词断句。

遇到发语词，如‘夫、盖、凡’等，在其前面断开。

遇到语气助词，如“也、矣、耳（尔）、焉、哉、邪（耶）”等，在其后面断开。

碰到感叹词“呜呼、嗟乎、噫”等，一般在其前、后断开。

2、找“曰”“云”，定句读。

文言文中对话、引用常用“曰”“云”为标志，两人对话，般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。

3、看修辞，定句读。

对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐、四六句多，断句时可以利用。

4、注意一些固定结构，像“如******何”“得无******乎”“不亦******乎”“与******孰”等。

十一、分析作者的情感

方法技巧：抓住景物特点法。

借景抒情、寓情于景是作品常用的手法，分析景物特点，对于理解作者情感至关重要。

抓关键词法。

作品中有些词语或暗示或直接点明了作者的情感，阅读时要注意。

联系生平法。

作者的生平经历、思想情感往往通过其作品表达出来，在平时的学习中注意积累这方面的知识，很重要。

十二、分析诗歌意象、意境

提问方式一般是：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了怎样的画面？

方法技巧：描绘图景要注意四点：一是用自己的语言、切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写出，但要写出大部分的、主要的景物，语言要优美；三是要抓住景物特征，用优美的语言再现诗歌意境；四是要分析诗人的思想感情。

答题思路：捕捉意象，把握特点；联系背景，发挥想象；描摹诗歌图景（切忌翻译原句），概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、热闹非凡等等）依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相对）。

十三、辨析对比手法

方法技巧：解答此类题目，除了根据对比的概念进行正确判断外，还需要明确对比的类型及作用。

1、类型从构成的方式看，对比有两种情形。

一种是反面对比，一种是反物对比。

2、作用运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

十四、联系实际谈启示、谈看法

考查方式通常是结合实际针对某个问题谈自己的看法、启示、或由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释并提出解决问题的方法等。

方法技巧：回答这类题目，可以根据文章内容或结合所给材料，联系生活实际，从中总结出相应的规律。

在选择角度时，可选取自己认识最为深刻的一点或几点展开来谈，力求表达出自己的独特见解。

答题步骤：理解题意分析材料，筛选重点回扣原文，把握主旨结合中心，精确表达。

十五、给新闻拟加标题

规范的表达形式通常为“谁干什么”或“谁怎么样”或“什么怎么样”。

时间、地点等要素如无必要一般不出现在答案中。

注意限制条件：概括要点或拟标题往往有一些限制性条件，如字数限制，这就要求所拟标题不要超过规定字数，否则要被扣分。

如果有其他限制性条件，也一定要遵守。

十六、筛选并提取信息

从文中筛选并提取相关信息，是说明文阅读中常见的考点，主要考查概括能力、筛选信息能力和归纳整理能力。

考查题型主要有填空题、简答题、选择题等。

不论其形式如何变化，归根到底都是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。