——今天，⽼师和同学们⼀起来学习⼀⾸⼴为流传的歌曲《⼀⼆三四歌》

——介绍作者：

臧云飞，作曲家。战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的⼈》、《⼀⼆三四歌》、《⼥兵》、《三百六⼗五个祝福》等军队歌曲。

——听范唱，边听边想：

你能听着歌曲，想想部队⾥的⽣活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？

——学⽣听，然后举⼿发⾔

——学习歌曲，再听歌曲，边听边在⼼⾥跟着歌曲哼⼀哼旋律

——很多同学都会唱这⾸歌曲，请⼤家跟着录⾳机轻声地演唱，⽼师纠正不对的地⽅

——指导：唱到⾼⾳的时候，请同学们⽤假声来演唱

——请⼤家跟着歌曲的伴奏，⼤声地⽤圆润地声⾳来演唱歌曲。

——分⼩组，最多不超过⼋个⼈排练歌曲，要求：声⾳圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作。

——学⽣排练

——表演

——评价

——⼩结

——师⽣再见

第⼆课时

——师⽣问好

——今天我们⼀起来认识⼀下浪漫派作曲家—舒伯特。

——介绍舒伯特：奥地利作曲家，⽗亲是教师，⾃幼随⽗兄学习⼩提琴和钢琴。1808年开始，在维也纳皇家教堂唱诗班任歌童并开始学习作曲。1813年，在其⽗亲任教的学校任⾳乐⽼师，同时从事作曲。1818年辞去教师职务，专⼼从事作曲。因穷困潦倒、疾病缠⾝，⼀度依赖友⼈资助为⽣。后来，曾在宫廷任教⼏年。1828年，因伤寒病逝世。

——介绍《致⾳乐》的由来：19世纪初，德国诗⼈肖贝尔写了⼀⾸《致⾳乐》的诗。这⾸诗的第⼀段内容，阐述了⾳乐唤起⼈们对⽣活的热爱，赶⾛了⼼中的忧郁乃⾄⽣活给⾃⼰的打击。这段诗的内容，与法国作家罗兰的体验是那样的⼀致。他说：“当我⽣病的时候，莫扎特悦⽿的⾳调，好象情⼈似的，在枕畔看护我……”当舒伯特读到这⾸诗后，对起颇感兴趣，于是谱写了《致⾳乐》这⾸艺术歌曲。

——学习歌曲

——聆听歌曲，边听边带着⽼师对作者与歌曲的介绍展开想象，你想到了什么？

——学习旋律

——请同学们和⽼师⼀起把旋律唱⼀唱

——学⽣⾃⼰唱旋律

——学习歌词

——请同学们⽤朗读诗歌的声⾳来有感情地把歌词朗读⼀次

——词曲结合

——请同学们和⽼师⼀起跟着录⾳机边听边在⼼⾥⾯演唱歌曲

——请同学们⽤轻轻地声⾳来演唱歌曲

——⽼师指导唱得不对的地⽅

——⽤悠扬、动听圆润地声⾳来演唱歌曲

——学⽣⾃由组合，对本歌曲进⾏展⽰

——展⽰

——评价

——⼩结

——师⽣再见

第三课时

——师⽣问好