这种变化你还在其它地⽅见过吗？

6、提问：如果这个世界，我们这个社会没有能量会怎样？举例。

7、⼩结。

四、探究能量⼤⼩与物体运动的关系。

1、过渡：出⽰⼩⽔车，⽤怎样哪些⽅法可以让它转的更快？

2、学⽣上台演⽰并说出⽅法。

3、思考：这个实验我们有没有⽤到能量？

4、过渡：通过实验我们再⼀次证明了能量就在我们⾝边，能让物体运动起来，那能量的⼤⼩与物体运动有什么样的关系呢？让我们通过下⾯实验来进⾏研究。

5、制作⽕箭和发射器。

教师说明制作⽅法及具体步骤。

学⽣制作。展评。

6、设计⽅案。

我们利⽤这套装置来研究什么？

（橡筋拉深后产⽣的能量与⽕箭发射⾼度的关系）

这个研究的⽬的是什么？

（通过它来了解能量⼤⼩与物体运动的关系。）

设计研究⽅案（预测、实验步骤、实验结论等）。

学⽣汇报研究⽅案。实验中我们还注意什么问题？

7、学⽣分组实验，教师指导。

8、学⽣汇报实验过程及实验结论。

9、⼩结。

五、巩固应⽤

1、什么是能量？

2、太阳能热⽔器⼯作需要哪些能量。

六、布置作业

1、本课习册学习传真机部分。

板书设计：

1、各种各样能量

⼯作运动

教学反思：

最热2022小学优秀科学教案2

教学⽬标

科学概念：桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为⼀体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与⽅法：提⾼观察、⽐较、描述和评价的能⼒。

情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作⽤。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

教学准备

为⼩组准备：吸管或⽵⽚、粗线。为全班准备：⽊板或⽡楞纸板、绳⼦。

教师⾃⼰准备：各种桥梁的图⽚或影像资料。

教学过程

⼀、导⼊新课