（３）通过集体评议各组的科技⼩报，你对⾃⼰的作品有什么想法？

2．提问：

在这次活动中你觉得最⼤的收获是什么？

3．教师⼩结：通过这次“⾃由研究”活动，⼤家都有很⼤的收获，希望⼤家回家后继续学习宇宙知识，了解更多的宇宙奥秘。

最热2022小学优秀科学教案4

教学⽬标

过程与⽅法：

1、能够制作出简单的能量转换玩具。

2、能⽤画图（模式图、卡通图）的⽅法揭⽰能量转换的过程。

3、能够选择合适的⽅式表述研究的过程与结果。

知识与技能：

1、知道能量转换就是⼀种形式的能量可以转换成另⼀种形式的能量。

2、知道能量转换的过程是怎样进⾏的。

3、知道模式图、卡通图是⽤来结实研究过程和结果的⼀种⽅法。

情感、态度与价值观：

1、意识到看似平常的事物⾥往往蕴藏着科学道理。

2、愿意合作与交流。

3、体验到能量的神奇。

教学重点：知道能量转换的过程是怎样进⾏的。

教学难点：能够选择合适的⽅式表述研究的过程与结果

教学准备：纽扣、线、赛车、电池、剪⼑、画笔等。

课时安排：⼆课时

教学过程：

⼀、导⼊新课

1、复习：什么是能量？

举例说说能量在⽣活中有什么作⽤？

能量的⼤⼩与物体的运动有什么关系？

2、揭题：今天我们继续研究能量的知识。

⼆、认识什么是能量转换。

1、游戏研究：搓⼿。

请⼤家做个游戏，和我⼀起搓搓⼿，想想在这个游戏过程中有哪些能量的存在？

2、学⽣游戏思考，学⽣汇报。

3、这些能量是怎样产⽣的？

板书：⾷物的化学能—⼈运动的机械能—摩擦产⽣的热能

4、通过简单的分析，你有什么发现？

5、⼩结：我们发现能量是可以相互转换的——这是能量⼀个重要特征。

6、请你举例：在我们⽣活中有哪些能量转换的事例。

7、学⽣汇报。

8、实物投影或看P45图分析：

图中有哪些能量的存在，这些能量是如何转换的？