请再读读第9小节，看看哪些地方写的是实实在在的事物，哪些句子是联想。

C、学生边读边划，然后指名读出联想部分的句子。

3、如果丢掉了这些联想的句子，只有实实在在的事物，那这段文字就失去了99%的美。不信请看：

皮鞋匠静静地听着。他看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。

A、请同学们读一读，觉得还美吗？

B、小结：通过对比，我们进一步明白了，写文章的时候能把自己看到的、听到的写得很具体，又能恰当地加上自己的联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻。

4、下面有篇短文，请大家把联想的句子划出来，读一下。

大公鸡的头通红通红的，就像醉汉的脸，高高耸立的红鸡冠就像用红宝石制作的皇冠。脸下面两片鲜红的肉，红得透亮。眼睛圆圆的炯炯有神。身上的羽毛有金黄色的，有红色的，有墨绿色的，闪闪发亮。两只金黄色的粗壮的腿，托住它那肥大的身躯，走起路来像个威武的将军。尾巴弯弯的，高高翘起。它每天按时打鸣，唱起那令人振奋的《早起歌》：天明了，快起床！一遍又一遍。每当听到它的歌声，我就不由自主地想起二年级学过的《美丽的公鸡》那篇课文。是呀！它不光外表美，还能帮助人们做事，多可爱呀！

A、如果去掉了这些联想的句子，会怎么样？(生：公鸡就不那么可爱了。……)

B、小结：阅读时分辨出事物和联想，对文章的理解就更深了。

5、下面，有篇短文，写得不错，我想如果能适当加点联想，文章就会更美。

荷花多美的荷花啊！碧绿荷叶把池塘挤得满满的。白荷花，红荷花竞相开放，全开的，半开的，姿态各异，争奇斗艳。一朵刚刚绽开的花骨朵躲在一片荷叶后面，一只蜻蜓在上边飞来飞去。

A、学生修改，教师巡视。

B、交流反馈。

(这些环节的设置目的是让学生从文中练习拓展到文外练习，提高写作能力。)

2022小学五年级语文教案2

教学⽬标：

1、能正确认读“摄”等4个⽣字新词；正确读写“抵”等9个字和“⼨草不⽣”等9个词语，并能联系上下⽂理解词义。

2、默读课⽂，能梳理课⽂条理，把握内容要点，说说课⽂从哪些⽅⾯介绍了太阳。

3、能找出太阳对⼈类作⽤的有关句段，⽤⾃⼰的话说说太阳对⼈类的作⽤。

4、读指定的句⼦，结合课⽂内容说说运⽤哪些⽅法介绍太阳，以及这样写的好处，初步了解列数字、作⽐较、举例⼦的说明⽅法。

重点教学⽬标：

教学⽬标4。

难点教学⽬标：

教学⽬标3、4。

教学准备：

教师：“摄”等4个会认读的字的字卡，教学课件。

学⽣：每⼈⼀套“摄”等4个会认读字字卡。

第⼀课时

⼀、激趣导⼊，释题，明确课⽂主要教学⽬标

（⼀）阅读单元导读，明确单元主要教学⽬标

1、出⽰任务：默读单元导读的两段话，借助背景图，联系课⽂，想⼀想，这个单元学习的是关于什么内容的课⽂？这个单元的主要教学⽬标有哪些？分别⽤不同的符号标⽰出来。

2、反馈指导。（课件出⽰单元导读）

预设：

这个单元学习的课⽂都是说明性的课⽂。

这个单元的主要学习⽬标有：⼀个是阅读的⽬标，阅读简单的说明性⽂章，了解基本的说明⽅法；⼀个是习作的⽬标，搜集资料，⽤恰当的说明⽅法把某⼀种事物介绍清楚。

3、⼩结：对了。这个单元是习作学习的单元，要学习的课⽂都是说明性的课⽂，学习这些课⽂，我们不但要了解基本的说明⽅法，还要运⽤这些说明⽅法介绍说明⼀种事物。

（⼆）导⼊，释题，明确课⽂主要教学⽬标

1、导语：那么，我们就进⼊这个单元的第⼀篇课⽂的学习，看看我们要学习的第⼀篇说明性课⽂要向我们介绍什么事物，好吗？

板书课题：16太阳