６、开课的时候，我们对天下奇观有了初步理解，现在学习了课文，我们一定对天下奇观有了更深的体会，说说自己的感受。

学生练习说话：

理解天下奇观。说说自己的心情。

７、教师介绍：

钱塘奇景古已有之，感受这种雄壮。再一次地读课文的第一段，再一次品味天下奇观。

８、分享感受：

教师将自己阅读课文后的感受用一首小诗的形式和学生分享。

五、积累好词好句

〖板书设计

潮来前

观潮 潮来时

天下奇观

潮头过后

观潮教学设计优秀教案9

教学⽬的：

１、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。

２、品读赏析，感受⽂章⾃然美与⼈⽂美相结合的特点。

３、研读体会本⽂精练⽣动的语⾔。

教学重点：

感受⽂章⾃然美与⼈⽂美相结合的特点。

教学难点：

体会本⽂精练⽣动的语⾔。

教学设想：

１、安排⼀课时。

２、⽅法：朗读、讨论。

教学过程：

⼀、导⼊

诗仙李⽩在《将进酒》中说：“君不见黄河之⽔天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“⽔到东海不回头”。可钱塘江的⽔则不然，每年⼋⽉要趁良⾠美景从东海回趟娘家，她回来时，⽓势⾮凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到庶民，都要先睹为快。

钱塘江观潮，历史悠久，有⽂献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历⼋⽉⼗⼋⽇都要举⾏观潮盛典。迎潮前有⽔军演习，潮到时⼜有吴地少年弄潮争标表演，当⽇从宫廷到民间争相观看，万⼈空巷，⼗分热闹。今天就让我们去感受⼀下这番盛况吧。

⼆、朗读课⽂、感知⼤意

１、朗读课⽂。

２、理解字词，领会课⽂⼤意。

“望”是古⼈对阴历⼗五这⼀天的称谓，“既”是已经过去的意思，“既望”是指过了阴历⼗五，因此是⼗六这⼀天。类似的称谓还有“晦”（指阴历每⽉的末⼀天）、“朔”（阴历每⽉的初⼀）

略：略不相睹（）

略不沾湿（）

虽：虽席地不容闲也（）

虽我之死，有⼦存焉（）

皆：皆披发⽂⾝（）

皆出酒⾷（）

⽽：既⽽渐近（）