2、race

t:look,the men are running,they are having a running race、

(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)

t:look at the pictures and tell me what race is it?

(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)

3、exciting

t:which race do you like watching?

s:i like watching…races.

t:why?

s:because its…

t:its very exciting、(课件出示图片和单词)

操练新单词，朗读、组词和造句

4、excited

t:when you watch the exciting games,how do you feel?

s:i feel very happy.

t:me,too、i will feel very excited.

(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)

巩固新内容

课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示，学生以小组讨论的形式谈论该视频。

5、was were以及一般过去时的意义。

根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was,were并示范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律。

6、just now,a moment ago

t;如何判断一个句子是否为过去时呢?在一般过去时的句子中常会出现表示过去时间的时间状语，如just now,a moment ago、

(朗读单词和词组，用其中的新单词moment ago组词造句)

三、巩固操练

1、将下列句子改成一般过去时

2、看一看，比一比，说一说

四、consolidation

listen to the tape carefully and answer the questions.

五、practice in groups

use the things in the gift boxes and make dialogues.

小学六年级英语上册教案5

教材分析

本课是外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元的内容，主要学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子。本单元是本模块的重点内容，掌握了本单元所学内容，可以为本模块第二单元的学习打下基础。同时询问以及表达人物喜好的句型与生活联系密切，学习掌握后可以真正地运用到实际生活中。

学情分析

六年级学生已经有三年多的英语学习经历，他们既掌握了一定的词汇量，与此同时，他们还对保持着小学生对新鲜事物的兴趣与好奇心的心理。

由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点。所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握。

教学目标

知识目标

1．学习单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic。