2、能运用句型What time do you…?了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务。

重点难点：

1、了解辅音字母n和p在单词中读音

2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the time?It’s…

课前准备：

录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格

教学过程：

Step1 Warm up

1、Greetings

2、Sing a song《This is the way》

3、Free talk围绕本单元句型交谈。

4、Say the number before.

5、迅速记电话号码。

a.迅速说出自己家的电话号码。

b.认读老师出示的号码。

Step 2 Review.

师拿出教具钟，边拨边问：What’s the time,please?

Ss:It’s…

先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间。

Step 3 C Ask and answer.

1、出示挂图，生明确图意。

2、Practice in pairs.生口头操练。

3、指名到前面表达。

在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用It’s time to…的句型作补充回答，进行自编对话。

4、指导学生书写。

Step4 D Work in groups.

1.Review.

a.生听口令做动作。get up have breakfast.go to school have lunch go home watch TVgo to bed.

b.认读这些动词词组。

2.填表，每小组发给一张表格。

a.师示范第一栏：T:What time do you get up/go to school…?

S:I get up/go to school…at…

b.小组内完成。

c.交流、反馈。

板书设计：

Unit 7 It’s late

What’s the time,please?

It’s…

练习设计：

用What time do you…的句型了解家人一天的作息时间。