2.选字组词，依次是（决）（遵）（虚）（刻），选对一个给0。5分。

三、词语。（13分）

1.反义词：（多）─（少）（前）─（后）（头）─（尾）每找对一组给1分。（共3分）

2.判断。、①（√）②（×）③（√）④（×）对一题给1分。

3.词语填空依次是：（亡）（舍）（盆）（顽）（狂）（舟）

写对一个给0。5分，（共3分）

归类：

“人物”顽强不屈舍己为人

“环境”狂风怒号倾盆大雨

“道理”亡羊补牢刻舟求剑填对一个词0。5分。（共3分）

四、句子（14分）

1.按原文填空。（略）填空处每错1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清早“没”：指箭射入很深。每答对一个解释给1分。这首诗是赞扬李广将军的武艺的答对给1分。（本题共7分）

2.判断。①（×）②（√）③（×）④（√）答对一题给1分。（共4分）

3.仿句（共3分）兼语句、拟人句。学句（略）

五、段。（5分）

顺序为：（5）（3）（1）（4）（2）每填对一空给1分。

六、综合改错。（4分）

改的地方依次是：“以《童年趣事》为题”（1分）；“写一篇文章”（0。5分）“怎么写呢？”（0。5分）；“不但要写童年”（0。5分）：“赶紧”（0。5分）：“不到”或“刚好”保留一处。（0。5分）“夸奖”（0。5分）其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读（25分）

1.近义词

悲伤（“难过”、“伤心”等）

疲劳（“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等）

关切（“关心、关怀”）

写对一个给1分，（共3分）

2.用“～～～～”画出同学们神态、动作的语句。（共3分）

4.段意。（8分）

①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。

②同学们知道我家失火的事，同学们同情、安慰我，中队长代表同学们送给我学习用品、红领巾和中队委标志。或：“我走进教室，同学（同情、安慰）送给我学习用品。”

③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。

④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

每段段意2分。

第一段要抓住“大火”和“上学”；

第二段抓住“同学们送给我”；

第三段抓住“老师送给我”，

第四段抓住“我流下了眼泪。”

凡段意抓住以上要点者，且意思明白，语句也通顺，每段可给1。5分。不但抓住了要点而且意思清楚、语句通顺、书写认真，每段可给2分。

5.中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

要点：①表达了什么心情②抒发了什么感情。要点与参考答案相符者，且词句也通顺，在表述中，内容较简洁、词、句较准确，可给3分，答错或答掉要点扣2分，（共4分）

6.“我”的内心活动：（4分）

内心活动：