这是⼀个内向的男孩⼦，从不多⾔多语，很静，做事让⽼师很放⼼，但也缺少活⼒和⾃信。⼀直在想，今天的孩⼦总有⼀天要⾛上社会，今天的教育⼀定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩⼦如何找到⾃⼰的⼀席之地？这就需要⾃荐和⾃信，能够⼤胆地推销⾃⼰，⽽不是循规蹈矩地按照别⼈的安排⾛。况且周围的世界瞬息万变，别⼈能为你安排什么呢？⼀切要靠⾃⼰，靠⾃⼰打拼⼀⽚天地。因此，在孩⼦的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的⼼态和能⼒。⼀个⼈的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到⾃⾝性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的⼼态来学习、⽣活和交往。

小学老师暑假家访记录7

家访对象：xxx

xxx是个活泼爱动的孩⼦，这次到他家家访才知道他爸爸⼀⼈在外⾯⼯作，妈妈在家照看他的⾐⾷起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在⼀边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始⼊⼿，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。

听了这些之后，我向他们反映了孩⼦在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩⼦在学校尊敬师长，乐于助⼈的事情。并说明这个孩⼦属于⽐较聪明的学⽣，接受能⼒特别

强，只是不够⽤⼼，同时也就学习情况和他⽗母⼀起进⾏了交流并且明确了家长在家⾥需要辅导的部分是什么。但他并不是没有缺点的，特别是前⼀段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得⽐较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是⼀位很懂礼貌、有责任⼼的好孩⼦。

在送我出来的路上，⾦乐乐说⽼师，听说你要家访，我真是紧张死了。紧张什么呀?怕你告状呗!不会的，如果有什么缺点我会在学校⾥与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。他听了之后马上说⽼师今后我⼀定好好学习，把落下的知识⽤假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。

不由得⼜想起了好⼏个孩⼦，⼀说到家访，先是欢迎后⼜紧张的神情。原来是他们怕告状!好的孩⼦亦如此，那学困⽣、贫困⽣呢?

莫让家访成告状!在家访中⾛进孩⼦，多聆听他们的声⾳;⾛近家长，与他们⼀起探讨教育问题。

也许，这才是家访最重要的⽬的!

小学老师暑假家访记录8

学⽣姓名：

xxx

家访时间：

xxxx.x.x

家访形式：

⾯谈

学⽣在校表现：

该孩⼦在校表现较很好，上进⼼很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩⼦却⼗分的粗⼼。

家访资料：(学⽣在家学习、⽣活等情景)

该⽣在家尊重长辈，关⼼他⼈。主动为⽗母做⼀些⼒所能及的事情，也适当地做⼀些家务。在学习⽅⾯⽐较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最⼤的兴趣就是看课外书，⽗母如果强加⼀些练习给他，他就⼗分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议)

家长对孩⼦在学校的健康成长很欣慰，认为孩⼦在学校各⽅⾯都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩⼦们能从活动中得到锻炼，培养孩⼦健康⼈格。

小学老师暑假家访记录9

家访对象：

四（2）xxx

参加家访⼈员：

3⼈

家访具体时间：

xx⽉xx⽇

家访⽬的：

不愿和教师作深层次的交流，只是⼀⾔不发，并且只要⼀批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进⾏家访。

家访过程：

1、孩⼦的成长离不开家长的作⽤，鉴于孩⼦⽬前的情景，我觉得和孩⼦的家长很有必要见

⾯交谈⼀下。所以，我就决定晚上到孩⼦家。

2、我检查了学⽣的暑假作业。

3、我和孩⼦的母亲交流，明⽩了家的⼤概情景：家⾥的经济条件差。

4、该⽣在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努⼒学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助⼈。

5、了解该⽣家庭状况：家中住房⾯积很⼩，经济拮据。

6、说明学校帮困助学⾦的申请⽅法