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（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

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（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

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十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。

1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗?

这句话是____句，

我也会写__。

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话是_______句，

我也会写______。

3.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。

这句话是_______句，

我也会写______。

4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

这句话是_______句，

我也会写_______。

5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

这句话是_______句，

我也会写_____。

十三、拓展联想写诗句。

1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“，。”

2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：

3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：

4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：

十四、读读背背我最行。

1.秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把___________给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树，红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

2.原来，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的被包住了，草地就变成的了。

3.当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有_____________________；不一样的季节，有_____________________。

十五、活学活用我最棒。

1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“。”丁丁说：“。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“。”这些句子告诉我们：_____________________。

2.三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。

（1）人同心，其利断金。

（2）个臭皮匠，赛过诸葛亮。

（3）个篱笆个桩，个好汉个帮。

这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：。

参考答案

一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D

二、1.只要……就……