作为一名教师，工作中总会有些难题，教学任务格外重要，那么不如为接下来的教学做个教学计划吧，下面是小编帮大家整理的最新2022三年级数学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最新2022三年级数学教学计划1

⼀、学⽣情况分析

三年级2班共有学⽣36⼈，其中⼥⽣17⼈，男⽣19⼈。学⽣的年龄均在10岁左右，班⾥⼤多数学⽣天真、活泼、积极好学，关⼼集体，上进⼼强。经过三年级上学期的学习，⼤多数学⽣能够经历从⽇常⽣活中抽象出数的过程。了解四则运算的意义，掌握简单的运算⽅法。能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握⼀些简单的数据处理技能;初步感受到不确定现象。学⽣能够了解同⼀问题可以有不同的解决办法，有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的⼤致过程和结果。也有少部分学⽣知识基础⽐较薄弱，对所学知识的理解停留在⼀知半解的层⾯。因此，在这学期中我将加强这部分学⽣的学习辅导，⼒求他们的学习成绩有⼀个新的提⾼，使他们养成良好的学习习惯。

⼆、教材分析

教材主要包括以下主要内容：万以内的乘法(两位数乘两位数)、万以内的除法(三位数除以⼀位数)、两步计算应⽤题、长⽅形和正⽅形的⾯积以及简单的统计知识。

教材依据学⽣的年龄与⼼理的阶段特征，从三年级学⽣的现实出发，在他们的家庭⽣活、学校⽣活和社会⽣活⾥选择有意义的材料作为教学素材，既让学⽣联系⽣活学习数学知识，体会数学与⽣活的关系，⼜能调动学⽣已有的⽣活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探索新的学习内容。此外，教材为学⽣选择适宜的学习活动，引导他们介⼊活动，开展数学思考，促进思维的发展。

三、教学⽬的要求：

1、数与代数。

(1)会⼝算整百数除以⼀位数、⽐较容易的⼏百⼏⼗除以⼀位数，⽐较容易的两位数乘整⼗数。能笔算三位数除以⼀位数、两位数乘两位数、能笔算⼀位⼩数的加减法。能估计三位数除以⼀位数的商是⼏百多或⼏⼗多，估计两位数乘两位数的积⼤约是多少。

(2)能初步理解⼀个整体的⼏分之⼀或⼏分之⼀⽶、⼏⾓是⼗分之⼏元。能结合具体情境理解⼀位⼩数的意义，能读写⼀位⼩数和⽐较两个⼀位⼩数的⼤⼩。

(3)认识年、⽉、⽇，能区分⼤⽉、⼩⽉。能判断平年、闰年，能计算⼀个季度、半年、全年的天数。

(4)在具体的⽣活情境中认识千⽶、吨，知道1千⽶=1000⽶，1吨=1000千克，并能进⾏简单的换算。

2、空间与图形

(1)能指出由4个同样⼤⼩的正⽅体拼成的物体的三视图，能根据经较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知⽣活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在⽅格纸上把简单的图形平移，能动⼿制作简单的轴对称图形。

(2)结合实例理解⾯积的含义，认识⾯积单位。探索并掌握长⽅形和正⽅形的⾯积公式，能计算或估计有关的⾯积。知道相邻的两个⾯积单位的进率，会进⾏简单的单位换算。

3、统计与概率

结合实例了解平均数的意义，会求⼀组简单数据的平均数，会⽤平均数描述⼀组数据的状况。会⽤平均数对数据进⾏⽐较、分析。

四、教学重难点

(1)教学重点：三位数除以⼀位数的除法、两位数乘两位数(包括列⽐较简便的竖式计算两位数乘整⼗数)、长⽅形和正⽅形的⾯积、平均数以及运⽤平均数进⾏简单的数据分析。

(2)教学难点：除数是⼀位数的除法的笔算⽅法;两位数乘两位数计算法则;长⽅形和正⽅形的⾯积计算。

五、教学措施

1、认真学习新课程标准，钻研教材，结合本年级学⽣的年龄特点，教给学⽣科学的学习⽅法，使学⽣学会学习，逐步培养学⽣的⾃学能⼒。

2、通过各种教学活动，培养学⽣学习数学的兴趣。在教学中，注意与⽣活实践相结合，培养学⽣灵活运⽤数学知识解决⽣活中的简单问题的能⼒。

3、充分利⽤各种教具、学具、教学课件等先进。

最新2022三年级数学教学计划2

一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。