(1)必答题：摩天轮最⼤载重量4000千克，四年级学⽣平均体重是28千克，四年级104名学⽣可以同时乘坐摩天轮吗?

师：摩天轮的问题解决了，接下来请同学们⾃由选择你喜欢的游乐项⽬，并从中选择⼀道数学问

题，⽤你喜欢的⽅法来解决。

(2)⾃选题。

A：旋转秋千⼀次可以乘坐48名游客(满坐)，上午运⾏19次，上午玩旋转秋千的游客⼤约有多少⼈?

B：玩超速风车每⼈每次需要18元，四年级104名学⽣，需要准备多少钱买票?

2、解决返程的数学问题。

师：秋游活动即将结束，我们准备乘车返回学校，请同学们算⼀算：从游乐场到学校的路程是125千⽶，同学们乘车返回时，客车每⼩时⾏63千⽶，3⼩时能否返回学校。

五、反思回顾，⾃主总结

师：同学们，今天这节课我们⼀起参与了“秋游活动”，请⼤家谈⼀谈你有哪些收获?

四年级三位数乘两位数教案3

教学⽬标

知识与技能⽬标：让学⽣经历探索三位数乘两位数计算⽅法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算⽅法，能正确地进⾏计算。

能⼒⽬标：让学⽣通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和⽅法的内在联系，培养学⽣迁移类推的能⼒和解决简单实际问题的能⼒。

情感与态度⽬标：让学⽣获得运⽤已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进⼀步树⽴学习数学的⾃信⼼。

教学重点和难点

教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的⽅法，能正确地进⾏计算。

教学难点：让学⽣理解三位数乘两位数的计算中⽤第⼆个因数⼗位上的数去乘第⼀个因数，积的末尾应写在什么位置上。

教学过程

⼀、激情导⼊

1. 激情导⼊

孩⼦们，在今天上课之前，请孩⼦们仔细看⼤屏幕上的题，你们会计算吗?⼤屏幕呈现45×12

谁来列竖式计算出结果呢?你们计算对了吗?

这是⼀道两位数乘两位数的笔算乘法，我们让他来说说它的计算过程。说的很清楚，值得表扬!

你们是这样想的吗?这是我们三年级学过的内容，现在稍作改动，你还会吗?板书145×12

这两道题有什么区别?

这节课，我们就在两位数乘两位数笔算⽅法的基础上讨论三位数乘两位数的笔算⽅法。

2. 明确⽬标

请看今天的学习⽬标：

(1) 掌握三位数乘两位数的计算⽅法并正确计算。

(2) 养成认真计算的良好习惯。

我们找⼀名同学来读今天的学习⽬标。

3. 预期效果

通过刚才的表现，我相信你们⼀定能达成今天的⽬标，你们有信⼼吗?

⼆、民主导学

1.任务呈现

请看任务⼀

师：根据题⽬中的数学信息，如何列算式呢?

⽣：145×12

师：为什么要这么列算式呢?