1、 开火车读生字。

2、 用自己喜欢的方式认字，说说书写的时候要注意什么。怎样才能写漂亮?

“准”字，注意右半部同“住”的区别。

3、 给生字组词。

4、 用鼻尖书空，描红，写字。

感受课文的音韵之美。

学生参与写字的过程。

尊重学生的独特体验，在理解的基础上读文，在此感受课文的音韵之美。

采用多种形式，调动学生学习生字的主动性，把枯燥的生字学习变成一种乐趣

二年级上册植物妈妈有办法教案3

教学目标：

★会认个生字，会写个字。

★能正确、流利地朗读、背诵课文。

★使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。

★使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

★理解课文内容，能正确流利地朗读课文。

★使学生掌握理解自然段的方法。

教学难点：

了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。

教学课时：

两课时

教学过程：

【第一课时】

一、启发谈话。

这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。

二、教师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。

学生默读、小声读，指名读。

三、学习本课生字新词

1、老师指导学习难字。

2、学生自学。

3、检查自学情况。

四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。

五、初读课文。

1、默读、小声读、指名读。

2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？

六、教师小结。

【第二课时】

一、导入新课。

你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？