2．胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

3．第3自然段中第1句话在结构上有什么作用？这是一个过渡句，起承上启下的作用。

4．绿茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知识反复咀嚼那些不理解或消化不透的知识

5．损害我们身心健康的事物有益于我们身心发展的事物

6．启示：我们学习时应该像羊一样，选择吃嫩草，不吃“土香草”。我们还应经常像羊一样“翻草”，当老师把课文讲完以后，要把还没有弄明白的知识仔细地琢磨几遍，反复咀嚼，及时巩固。如果我们学习的时候能像羊吃草一样聚精会神、反复咀嚼，那我们还有什么学不会呢？

10、

1．天色将晚，傍晚

2．C

3．C B

4．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

总结全文热爱乡村生活

5．乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。

11、

1．A

2．辉煌前景潜在威胁

3．A

4．尽可能控制新型生态灾难，纳米科技也要“绿色”起来。

12、

1．B

2．将车钥匙放在纸鹤里可以让车主心领神会，却又不会引起旁人的注意。由此可以看出孩子心灵美好而又聪慧。

3．故事的起因是“我”去郊外的一个风景区游玩，为图省事，我把租借的自行车放在了公园对面的小树林里；经过是游玩时“我”猛然想起自行车未上锁，开始焦急担心，并提前结束了行程朝公园狂奔；结果是“我”的车还在，且车把上夹了一只纸鹤，取下一摸发现车钥匙就放在纸鹤里，仔细端详纸鹤时，“我”看到了好心孩子的留言，顿时感激之情溢于言表，后来“我”将纸鹤珍藏了起来。

4．短文以“车把上的纸鹤”为题有什么好处？

13、

1．朦胧夸耀变幻无穷

2．胭脂红、玫瑰红、金红……像浮动的道道彩绸。

3．草绿、葡萄紫。

4．C

5．B

14、

1．嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠再确定飞行的方向

2．C

3．B

4．不能删去。因为这两个词说明了研究成果来之不易，体现了科学家精益求精的精神。

5．狗——电子鼻蛋壳——薄壳建筑

15、

1．例倘幅

2．即使也

3．“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

4．表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。