寥阔：高远空旷。

枯涸：干涸，没有水了。

清洌：水清。

梦寐：睡梦。

（语文课代表针对展示作讲解和总结，再留2分钟时间记忆）

3．明确学习目标（投影出示）

（三）、初读课文，掌握朗读节奏与重音

【过渡】这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分钟时间，小声的读一下全诗。

1．两分钟速读课文，划分全诗节奏（投影出示）：

由小组完成节奏划分（老师投影出示）：

再请两个小组展示朗读。然后播放《秋天》朗读

震落了/清晨满披着的/露珠，

伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。

放下/饱食过稻香的/镰刀，

用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shu)的/瓜果。

秋天/栖息/在农家里。

向江面的冷雾/撒(sā)下/圆圆的网，

收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。

芦蓬上/满载着/白霜，

轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。

秋天/游戏/在渔船上。

草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。

溪水/因枯涸(hé)见石/更清洌(liè)了。

牛背上的笛声/何处去了，

那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？

秋天/梦寐(mèi)/在牧羊女的/眼里。

2．【过渡】一首优美的乐曲往往通过高低起伏的音调来表现它的内容，同样诗歌要读得好，也需要突出一些重音，你们认为这首诗中哪些词语需要重读？（不说理由）老师也找到了一些需要重读的词语，我已经把它们标出来了。现在大家看着投影再齐读一遍。（投影出示）

震落了/清晨满披着的/露珠，

伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。

放下/饱食过稻香的/镰刀，

用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shu)的/瓜果。

秋天/栖息/在农家里。

向江面的冷雾/撒(sā)下/圆圆的网，

收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。

芦蓬上/满载着/白霜，

轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。

秋天/游戏/在渔船上。

草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。

溪水/因枯涸(hé)见石/更清洌(liè)了。

牛背上的笛声/何处去了，