大名鼎鼎（）晨xī（）

2.阅读全文，完成下表。

吴宓教授的特点

具体表现

①

讲课时不看资料，所有内容脱口而出

勤奋

②

③

批改学生作业，字迹工整

关爱学生

④

3.文段⑤画线句子在文章结构上起什么作用？

4.联系上下文，分析下列句子中的加点词，品味人物当时的内心情感。

（1）一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

（2）1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”

5.仔细阅读第⑧自然段画线句子，说说你体会到了什么。

1.dǐng曦

2.①潇洒（或功底深、才华出众）②半夜备课，早起诵读③一丝不苟（或认真、负责）④为学生拦车，请学生吃饭

3.承上启下的过渡作用。

4.（1）“连忙”一词，看出吴宓老师生怕学生出事，对学生的关爱之情溢于言表。（意近即可）（2）“急切”一词，表现了吴宓老师渴望走上讲台的迫切之情。（意近即可）

5.体现了他内心对教育事业的渴望之情，对于无法从事教学的不甘。作者用该句作为全文的结尾，表达了他对吴宓的同情之心和赞美之情。