4对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比；从而证明论点的方法.分析对比论证方法作用；两个方面XX比较；使其对与错更加分明；正确的观点更容易被读者接受.

答题思路：（1）道理论据；增加论据的权威性.（2）事实论据；从哪个角度来证明论点.（3比喻论证；或生动形象证明了……；或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）.（4）对比论证；两个方面比较；使其对与错更加分明；正确的观点更容易被读者接受.

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度；分析其用词的准确；严密：②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩.下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当.B、语言严密表现为：判断和推理严密；语言表达周密；逻辑性强.C、语言鲜明表现为：表述明确；不模棱两可；态度明确；爱憎分明；恰当使用修辞方法和特殊句式；增强语言的生动性和说服力.D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致；较笼统.用议论文的目的是以理服人.不宜详细叙事.否则会喧宾夺主.这一点一般的议论文都有体现；就不再举例说明了.

答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性.又如词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序；强调其先后顺序或层次性.

⑥议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见.基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的.二是原文中找出指代的内容；这种情况；指代的内容一般出现在代词之前；找到后可用其替换代词；通读句子视句意变化与否来检验其正误.

⑦开放性、拓展题考点

这种题一般都是；考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考.解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟.答题方式：相当于写一篇小的议论文；要有论点、论据.注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识.

⑧议论文中非议论成分考点

答题思路：议论文中非议论成分；都是为论点服务的（不同表达方式；作用不相同；要看使用非议论成分的目的来确定）8.议论文段意的归纳：回答清楚议论的问题是什么；作者的观点怎样；格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

人教版小学五年级语文阅读技巧

(1)力求理解。

读书应当边读边想，力求理解，明确书中所要表达的中心思想。阅读时，应当每看一段就想一想，把文章大意弄懂;在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解这篇文章。

(2)理清思路。

著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是，每一篇文章都体现这作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。

(3)要能提出问题。

阅读中发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异议或补充;一类是因为自己具备的知识还不够，而因而有不懂的问题。

一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新知识，获得一些新的启示。

(4)要独立回忆，学会准确表达。

阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。

(5)要记好阅读笔记。

每读一本书或一篇文章，都应有自己的思考，并及时将这种思考记录下来。长期坚持下来，带给你的益处是无法估量的。

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小学五年级语文阅读理解技巧

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。

二、筛选组合，定向表述

三、阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

2、概括某段大意---

(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。