教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入新课

1、动物世界是一个奇妙世界，同学们能说说你们的了解吗?

2、我们家一同走进动物世界，阅读郭沫若的《鹭鸶》，感受鹭鸶的奇妙吧

3、板书课题，解题。

二、初读课文，读通顺课文

1、自读课文，要求：

(1)读准字音，理解词意

(2)初步了解课文内容。

2、小组汇报交流。

3、教师检查自学情况

(1)关于生字，读准字音，辨别字形。

(2)多音字辨析。

(3)理解词义

精巧、悠然、铿锵

(4)关于内容

课文描写了鹭鸶的外形与优雅的姿态，抒发了作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。

文章的脉络：

第一部分(1-3)：概括写鹭鸶是一首精巧的诗。

第二部分(4-8)：具体描写了鹭鸶的美丽色彩和优雅的姿态。

第三部分(9)：总结全文，赞美鹭鸶是一首韵在骨子里的散文诗。

三、再读课文

1、学生自读、质疑问难：文章的开头与结尾有什么关系?你从中体会到什么?

2、小组讨论交流。

开头与结尾相呼应，文章结构紧凑，更突出作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。

3、读课文，感悟。

四、课堂小结

让学生总结本节课的收获。

第二课时

一、复习导入

1、听写生字，理解词语。

2、说说文章的大概内容。

二、朗读、欣赏

1、学生自读、思考：文章从哪些方面描写鹭鸶?突出鹭鸶的哪些特点?

(1)学生自读，在课文中圈点批注。

(2)小组讨论

(3)班内交流汇报。