二、教学重难点

教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。

教学难点：歌曲的三、四、五乐句。

三、教学方法

启发法、情景创设法。

四、教学过程

（一）创设情境——导入新课

师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！

（教师范唱《郊游》歌曲。）

（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。）

（二）新课讲授——熟悉旋律

1、学生随着歌曲伴奏音乐做乘车动作去郊游，请学生用动作模仿出坐交通工具去郊游的样子。

2、PPT出示春天的田野等一些图片，并请同学们用优美的语言来赞美春天。进而引出歌曲歌词，让同学们熟悉歌词。

3、学生随着歌曲伴奏音乐用舞蹈动作表示出春天美丽的景色。

4、熟悉了旋律和歌词，教师开始弹奏钢琴教唱。

5、歌曲中三、四、五是难点，学生唱歌时容易出错，因此多次重复，带领同学们反复演唱。

6、播放伴奏，完整地唱歌曲：

7、增加难度，让同学们用手拍桌子，敲打节奏。

（三）巩固提高

请同学们分小组上来表演歌曲，一组唱歌、一组跳舞、一组用打击乐伴奏，之后请同学之间互相评价，最后老师进行鼓励性的评价。

（四）小结与作业

请学生一起总结出本节课教学内容。

布置作业让同学们回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。

2022小学音乐教案范文模板（三）

一、教学目标

1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现乐曲的不同情绪。

2、能用线条或动作表现自己听到的音乐。

二、教学重难点

1、感受音乐表达的不同情绪。

2、能用不同的方式表现乐曲的音乐情绪。

三、教学过程

（一）组织教学

通过参观音乐小屋的形式引入新课，复习演唱歌曲《唢呐配喇叭》，从歌曲中的乐器引出箫的介绍。

（二）新歌教学

1、介绍吹管乐器箫并聆听箫的音色，引出歌曲《箫》。

2、初听歌曲，理解歌曲含义。

3、复听歌曲，感受歌曲情绪及旋律特点。

4、再听歌曲，学生轻声跟唱歌词，进一步熟悉旋律并找找难点乐句。

5、解决歌曲的难点，并跟琴完整演唱歌曲，基本解决音准节奏问题。

6、教师范唱，学生模仿吹箫的动作随音乐节奏律动，体会歌曲轻柔优美的特点。