本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：关于简陋屋子的一篇文章。铭：一种文体（古代警戒自己或称述功德的文字）。

（2）句意：只是我德行美好。馨：德行美好。

（3）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿儒：博学的人。

（4）句意：没有官府的公文使身体劳累。案牍：官府文书。

3．

本题考查内容理解。解答此题需要先疏通文意，根据具体内容作答。

“陋”指的是房屋的简陋；“不陋”指的是因为主人的情趣高雅，品德高尚，使得房屋显得不简陋。从“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知屋主人环境之雅；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知屋主人交往之雅；“可以调素琴，阅金经”可知屋主人情趣之雅。故陋室不陋。

4．

本题考查语句理解。

从背景资料看，“官僚士大夫阶层大多只顾寻欢享乐，不以国事为念”“刘禹锡对此深感忧虑，却无力回天，只能独善其身”可知，“无丝竹之乱耳”委婉地表达了作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活的鄙弃；“无案牍之劳形”暗示了对官府公事的厌倦。这两句表明作者遗世独立、高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

5．

本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。

动宾短语“居陋室”可对“爱莲花”，名词“陋室”可对“莲花”，四字短语“又雅又静”可对“亦清亦香”。上联写出了安贫乐道，下联可以写出某物的某种美好品质。

示例：喜莲花，莲花亦素亦洁。

参考译文：

山不在于高，有了神仙就会有出名了。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我德行美好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有无功名之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

6．①多②洗③竖立④应当

7．D

8．（1）（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

（2）对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。

9．运用对比、反衬的手法，将“菊之隐逸”、“牡丹之富贵”和莲花的高洁相对比，表达了作者对莲花的赞美之情。

【解析】

6．

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：值得喜爱的非常多。蕃：多；

（2）句意：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。濯：洗；

（3）句意：笔直地洁净地立在那里。植：竖立；

（4）句意：应当有很多人了。宜：应当。

7．

D.句意：和我一样的人还有谁？

“同予者”译为“和我一样的人”，为主语，应在主语后断一处；“同予者”中间不可断句，否则会出现“破句”的问题；

应断为：同予者/何人？

故选D。

8．

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）亵玩：靠近赏玩；焉：语气词；

（2）鲜：少；闻：听到。

9．

本题考查表达技巧。文中运用对比衬托，作用是能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。本文的重点在于通过描写莲的高贵品质来表达作者高洁傲岸的情操和不与世俗同流合污的人生态度。写菊的“隐逸”、牡丹的“富贵”，目的是以它们作衬托，突出莲的的高洁，表达了作者对莲花的赞美之情，含蓄地表达了作者不愿隐逸、不慕名利、洁身自好的生活态度。