水分的运输-导管：运输水分和无机盐。

有机养料的运输-筛管：运输有机养料。

茎的长粗-形成层：位于韧皮部与木质部之间，能进行细胞分裂。

叶片的结构-表皮、叶肉、叶脉三部分。上表皮气孔少，下表皮气孔多。

蒸腾作用-水分以气体的状态从植物体内散发出来。蒸腾作用大小由保卫细胞控制。

蒸腾作用-①促进水分和无机盐的吸收和向上运输。降低叶片温度。

②提高大气湿度，增加降雨量，是绿色水库。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

复习要点：

1．光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物通过光合作用制造有机物。

2．"绿叶在光下制造有机物"的实验。

(1)暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部转运或消耗。

(2)对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：形成对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

(3)脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：溶解叶片中叶绿素便于观察。

(4)染色：用碘液染色。

(5)结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。

三、呼吸作用

1．呼吸作用的概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

2．表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

3．呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

四、呼吸作用和光合作用的区别

-光全作用-呼吸作用

条件-需要光-不需光

场所-叶绿体-主要是线粒体

原料-二氧化碳和水-有机物和氧气

产物-有机物和氧气-二氧化碳和水

能量变化-制造有机物，储存能量-分解有机物，释放能量

第五、六章绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡爱护植被，绿化祖国

复习要点：

１．光合作用的表达式：二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧气。

(1)光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

(2)光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

２．要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光，所以在农业上要注意合理密植，使农作物的叶片充分地接受光照。

３．绿色植物与生物圈中的碳―氧平衡。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体的形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳―氧平衡。

４．爱护植被，绿化祖国

⑴我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

⑵我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，我国森林覆盖率16．55％。

⑶我国每年3月12日为植树节。

⑷热带雨林--有"地球的肺"之称。

七年级上册生物知识点总结归纳3