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人教版八年级语文下册课内文言文阅读训练3篇
大小:26.5KB 7页 发布时间: 2022-08-15 11:58:53 5.72k 4.78k

第二步:仔细分析标题。

第三步:结合注释速读全文。

(速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。)

第四步:“对症下药”解答问题。

一、词语解释题

解释实词的方法:1.联系课内法2.组词法(单音节组成双音节)3.语境法4.词性界定法

虚词:要重视积累。

二、句子翻译题

1.三个“遵照”:

遵照原文语气、语义和习惯。

2.四个步骤

①审。审清句中语法要点,找准采分点。在翻译之前,首先要审清文言文句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要翻译的文言句子,然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来,以引起自己的注意。

②切。将句子以词为单位逐一切分,逐一解释。

③连。按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句。

④抄。在逐一查对原句语法要点全部落实后,将草稿纸上连缀好的译句誊写到答卷纸上。在誊写过程中还要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字和不规范的简化字,不写错别字。

3.文言句子翻译六字歌诀:

留、对、换、调、补、删

“留”:凡朝代、年号、人各、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词,皆保留不动。如:山、石、

高、远等。

”对”:即对译法。对应直译,逐字落实。不遗漏,也不能多余。(尽可能对应原文,基本遵照原文的句式、风格,大量采用有相同语素的双音词,即把单音词变成双音词)

误区点拨:绝少有不译的字词。特别是副、介、连三大虚词,翻译时常出现漏译的现象。

“换”:即替换法。对那些词义已经发展,用法已经变化,说法已经不同的词,在翻译时要替换为现代词语。(比如:古今异义的词,词类活用词,通假字等都要相应的替换。)

“调”:把文言句中特殊句式的语序调准为正常语序。

“补”:即补出省略内容。比如主语、宾语和介词“于”等。

(译出补足部分后用括号标示。需要注意的是,增补的内容一定要必要,不要画蛇添足了。)

“删”:把无意义或没必要译出的发语词、衬词、虚词删去。例:“孔子云:何陋之有?”(《陋室铭》)句中“之”是帮助宾语前置的,不翻译。

三、内容理解题

解决这种类型的题目有三种方法

第一,引用原文句子回答;

第二,摘录原文关键的词语回答;

第三,用自己的话组织文字回答。

三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

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