质疑求助——归纳整理

如：

（1）书中注释及补充的重点字词；

（2）古今异义字词；

（3）通假字；

（4）一词多义；

（5）同义词；

（6）成语；

（7）句子翻译；

（8）故事内容等。

五、课堂提高，优化练习

请在“桃源漫步”“桃源上学”“桃源放牛”“桃源作客”“桃源游戏”等角度，自选一个展开想像的翅膀进行描绘，不少于200字。

六、总结得失，练习背诵

人教版八年级语文教案模板篇3

1、 教学目标

1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。

2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。

2、 教学重点难点

感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界

3、 教学课时：3课时

4、 教学预设

第一课时

1、导入

请学生介绍列夫托尔斯泰(你对托尔斯泰了解多少?)

列夫托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。

课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。

2、整体感知

给学生五分钟通读全文，思考：

1)课文主要写了什么?大体可以分为几个部分?

本文是列夫托尔斯泰的肖像画(可参看前面的彩色插图)

大体分为两个部分：(1-5)刻画托尔斯泰的外貌特征;

(6-9)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

2)读完全文后，你有什么疑问?

3、精读文本

集体朗读第一部分(1-5)，思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征?

(1-须发

2-面部轮廓结构

3-面部特征

4-长相