四、略读第一段

1.读一读。

2.想一想，田老师给人的第一印象是什么?

3.说一说。

五、布置作业

1.抄写词语。

2.收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

第2课时

教学重点

学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

一、回顾复习

说说课文写了什么?

二、深入学习，再现情景

1.速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。

2.同桌讨论，指名汇报。

3.你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听，再指名朗读。

4.小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?

5.反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

三、默读课文第三段

1.读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

2.指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

3.自由读，再指名读。

4.小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

四、总结全文

1.跟着录音轻读课文。

2.纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?

五、迁移练习

在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。

六、布置作业

1.准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

2.自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

人教版八年级语文教案模板篇5

【教学目的】

1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活

2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法

【教学重点】

诗歌的反复吟唱所表现出的情感

【教学难点】

比兴手法的运用

【教学课时】