第三节软体动物和节肢动物

一、软体动物

1、河蛙、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。

2、双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

3、非双壳类软体动物有石鳖、蜗牛(用肺呼吸)、乌贼(体内有贝壳，海嫖蛸)等4、软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

5、鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。珍珠的主要成分是碳酸钙。

二、节肢动物

1、节肢动物是最大的动物类群，节肢动物的特点:体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

2、常见的节肢动物:鼠妇、蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜈蚣、虾、蟹等。

3、蝗虫身体分为头、胸和腹三部分，头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃:有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官，气管用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发，但它不会随身体生长。

4、昆虫蜕皮的原因：外骨骼会限制昆虫的发育和长大。

5、昆虫有而节肢动物没有的特征:①昆虫是节肢动物中唯一会飞的；②只有昆虫的身体分为头部、胸部和腹部；③只有昆虫的呼吸器官是气管；④口器是昆虫独有的；

6、总结几种无脊椎动物的呼吸：

蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；

蚊子、苍蝇的呼吸器官是气管；

气体进出蝗虫身体的通道是气门；

螃蟹、虾的呼吸器官是鳃；蛏的呼吸器官是鳃。

7、下列动物是如何完成运动的？

蚯蚓依靠肌肉和刚毛配合蠕动；

环节动物依靠刚毛或疣足辅助运动；

软体动物的运动器官是足；

蝗虫的运动器官是足和翅，运动器官分布在身体的胸部。

第四节鱼

1、根据身体是否具有由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。

2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3、四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

4、鱼的外形呈流线型，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼身体分三部分:头部、躯干部和尾部。

5、鱼在游泳时主要靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用。鱼在运动时，胸鰭、腹鰭、臀鳍和背鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定运动方向和产生前进动力的作用。胸鰭还有转换方向的作用，背鳍有保持身体侧立的作用。侧线可以感知水流方向。

6、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是鱼离不开水的主要原因。

7、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了与水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

8、水由鱼口流入鳃，然后由鰓盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

9、鱼类的主要特征有:适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

10.模拟实验:科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

人教版八年级上册生物知识点总结归纳3

第五节两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

1、青娃是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，属于两栖动物。

2、青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；它的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。

3、青蛙适应陆地生活与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达。它的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。所以青蛙的呼吸器官是肺兼皮肤。

4、蟾蜍(毒腺)、大鲵(娃娃鱼，最大的西栖动物)、蝾螈与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。