0.2∶

让学生观察求比值的过程，想想比与除法有什么联系?

(四)探讨比与分数、除法的关系、区别

根据分数与除法的联系想想比与分数有什么联系?

小组合作，让学生拿出所发表格进行填写。

展示学生整理的内容：

联 系 区 别

比 前项 比号(：) 后项 比值 两数之间的关系

除法 被除数 除号() 除数 商 一个算式

分数 分子 分数线() 分母 分数值 两数之间的关系或具体的量

用字母a和b分别表示两数，想想比、除法、分数的关系可以怎样表示呢? (a：b=ab=(b0))

比也可以写成分数形式：如3：5也可写成：

【1】第一层练习

1、填空：

(1)小华家养了12只鸡，9只鸭。

鸡和鸭只数的比是 ( )，比值是( )。

鸭和鸡只数的比是 ( )，比值是( )

(2)买3千克苹果用了7.5元。买苹果的总价和数量的比是( )，比值是( )。

2、把下面的比改写成分数形式、

25∶100 21∶18

这里注意：改写成分数形式后读法还是和比的读法一样，读做谁比谁。

并且不能约分，因为约分后的结果是比值，不是比。这里要区分

3、选择

买4支钢笔是12元，钢笔总价和数量的比是( )

A、4∶12 B、12∶4 C、12/4

为什么B和C的答案都对呢?(因为比还可以写成分数的形式，但是读还是读做几比几。)

4、判断：

(1)小明今年10岁，爸爸37岁，父亲和儿子的年龄比是10∶37。

(2)一项工程，甲单独做要7天完成，乙单独做要5天完成，甲乙两人的工作效率比是7∶5。

(3)大卡车的载重量是6吨，小卡车的载重量是3吨，大小卡车载重量的比是2。

【2】第二层练习

1、写出比值是2的比。

【3】随机练习(看时间情况定)

陈俊明今年12岁，是六年(4)班学生，该班共有48个学生，小明爸爸今年38岁，在科技公司上班，每月工资5000元，年薪60000元，小明妈妈每月工资800元，年薪9600元，她所在单位有职工24人。

要求：根据题目中提供的条件，寻找合适的量，说出两个数之间的比。

五、课堂总结，拓展延伸。

1、这节课学习了什么知识?你有什么收获?

2、你能说出一些生活中的关于比的例子吗?(学生举例)

师：同学们，其实，比在我们的日常工作和生活中，有着广泛的应用。

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