(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的收集装置是C或E.

【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】化学学习中的实验思想;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，据此进行分析解答.

【解答】解：(1)仪器a的名称是酒精灯.

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气大，不易溶于水，选用的收集装置是C或E.

故答案为：(1)酒精灯;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E.

【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

33.水在实验室中有不同用途.

(1)图甲为电解水的装置图，其反应方程式是2H2O 2H2↑+O2↑;试管①中收集的气体是氢气或H2.

(2)图乙为探究燃烧条件实验，其中热水作用对白磷和红磷进行加热及为水中的白磷隔绝氧气.

【考点】电解水实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;燃烧与燃烧的条件.

【专题】实验性简答题.

【分析】根据水通电分解生成氢气和氧气，写出反应的化学方程式;根据燃烧的条件分析水的作用;

【解答】解：(1)水通电分解负极生成氢气和正极生成氧气，氢气体积是氧气体积的2倍，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑;试管①中收集的气体是氢气;

(2)此组实验烧杯中的热水可以为白磷和红磷的燃烧提供热量，还可以为水中的白磷隔绝氧气;

(1)2H2O 2H2↑+O2↑; 氢气或H2

(2)对白磷和红磷进行加热及为水中的白磷隔绝氧气.

【点评】本题考查的知识点较多，难度不大，熟练掌握电解水的知识、燃烧的条件、溶液的稀释、常见的燃料及促进燃烧的方法是解题的关键.

34.同学们做了有关物质性质的实验(如图所示)，回答下列问题.

(1)氯气是一种黄绿色气体，A中一段时间后，瓶内可观察到的现象是瓶内气体的黄绿色消失.

(2)B中一段时间后，试管内液面上升的原因是铁生锈消耗了试管内的氧气导致管内其他小于外界.

(3)C中可观察到的现象是湿润的一半由紫色变为红色，另一半无明显变化，反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3..

【考点】碳单质的物理性质及用途;二氧化碳的化学性质;金属锈蚀的条件及其防护;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料.

【分析】根据已有的物质的性质以及铁生锈的因素和二氧化碳与水反应的知识进行分析解答即可.

【解答】解：(1)木炭具有吸附性，能吸附氯气，故会观察到瓶内气体的黄绿色消失，故填：瓶内气体的黄绿色消失;

(2)铁在与水和氧气并存时易生锈，故一段时间后会观察到铁丝表面出现棕红色的物质，由于氧气被消耗，试管内的压强变小，故试管内的液面会上升，故填：铁生锈消耗了试管内的氧气导致管内其他小于外界;

(3)二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊变色，而二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，故填：湿润的一半由紫色变为红色，另一半无明显变化;CO2+H2O=H2CO3.

【点评】本题考查的是常见的物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行.

七、【实验原理分析】解答题(共1小题，满分4分)

35.根据下列装置回答问题.

(1)图甲所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果无(填“有”或“没有”)明显影响.

(2)图乙所示装置为测定空气中氧气含量的实验.

①广口瓶中发反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5. ②有关说法正确的是BD(填字母).

A.燃烧匙中的红磷可以换成硫粉

B.实验时加入过量的红磷

C.红磷熄灭后立即打开弹簧夹

D.装置气密性良好是该实验成功的重要因素之一.