一个环境对于幼儿的影响是非常大的，下面是小编为大家整理的幼儿园环境创设的注意事项，希望可以帮助到大家！

幼儿园环境创设的注意事项1

一、幼儿园环境创设要让幼儿参与进来

创设环境就是为吸引幼儿主动、愉快、自由地参与游戏活动，在创设活动环境时还注意要让幼儿参与进来，而不要包办一切，由于幼儿才是游戏活动的主体，我们要让幼儿按照自己的意愿和想法来设计创设活动室的环境，让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设，让幼儿成为环境创设的主动者。

在幼儿亲手参与环境布置的整个过程中，他们通过观察、构思、动手、交流，不但获得了新知识，同时发展了幼儿的语言表达水平、动手水平和创造水平。

在环境创设中，要鼓励幼儿积极参与班级游戏环境设计与制作的全过程，使幼儿体验自主设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。

如:在幼儿自选游戏的活动中，活动区的材料能够让幼儿从家里带来；展开自选活动前，让幼儿自己摆放活动区、调整场地等，充分培养幼儿自主、自立水平，又使幼儿的表现需要得到了满足。如在“鸟树”的墙面布置中，教师能够造型高大的树干，幼儿则创作形态各异的树叶，同时教师还可根据主题内容，鼓励幼儿充分想象、自由表现，不断累加、丰富墙面内涵，此时环境中的作品在幼儿眼里，会如同己出，幼儿才能真正融入环境之中，环境也由于有了幼儿的参与而生机勃勃。在幼儿亲手参与环境布置的整个过程中，他们通过观察、构思、动手、交流，不但获得了新知识，同时发展了幼儿的语言表达水平、动手水平和创造水平。

二、环境创设的材料要体现多功能性和趣味性

为幼儿提供材料时要注意材料的多功能性，做到一物多用。要具体分析探索现有各种玩具材料的不同特点及其教育功能，尽可能探索和挖掘每一种玩具或游戏材料的多样玩法，从而有目的、有计划地投放、变换和调整，科学地指导幼儿使用操作材料。

材料的提供并不是越多越好，要根据主题展开情况和幼儿的兴趣以及幼儿的发展水平，适时提供相对应的材料。

我们根据班中幼儿水平的差异，在语言区内投放了简单的字物对应卡片、根据特产找地名、根据地名找报纸上的字等不同层次的材料以满足各个层面的幼儿；美工区内投放了从简单到复杂的对称剪纸图案、折纸步骤图等，以供水平不一的幼儿自由选择；同样在其他区域我们也根据幼儿发展不同，在材料的操作、游戏的方法等方面体现了层次性和递进性。

要根据幼儿的年龄特点提供环境材料。每个年龄段的孩子都有不同的特点，所以提供玩具要恰当。小班多提供成品玩具，如娃娃、玩具小锅、小灶、奶瓶、方向盘等，同类的玩具数量要适当多一点；到了中大班，成品过多会限制幼儿的想象、创造，应多增加半成品和废旧材料，能够使孩子在操作中按自己的想象任意创造出自己想要的东西，以鼓励幼儿在游戏中以物代物，发挥他们的自主性和创造性。

幼儿园环境创设的注意事项2

注意事项一、幼儿园设计过于花哨

到处都是花花绿绿的布置，其实是误读了幼儿教育。在幼儿阶段，专注力的培养是长期以来被忽视的一项核心能力。幼儿往往被强烈的色彩、强烈的歌曲音乐、大声的成人声所包围，生怕孩子注意不到。殊不知，正是这些环境的、外界的.吸引，打扰了孩子正在做的事情，影响了孩子的专注力。良好的教育环境应该是：素雅、干净、舒适，让孩子可以专心做事。

注意事项二、幼儿园设计缺少主题

环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。比如本月的教学主题是“时间“，那么环境布置中，各种”时间“元素就应该出现，如季节轮转、昼夜交替、年龄变化、万物成长等等。利用主题形成一个主线，把环境中各个零散元素串接起来，强化整体效果。

注意事项三、不留空白

像中国画一样，留白才是美。很多幼儿园的墙面、屋顶和地面，被塞得满满的，人行其中，感觉不到任何的美感，更多的是压抑。

注意事项四、幼儿园设计成人导向

闲杂国内幼儿园的布置，其实很多是成人导向的，是取悦家长的，而不是服务孩子的。

幼儿园环境创设的注意事项3

事项一：配合建筑理念，进行合理设计

为了能够充分体现幼儿园的生动、活泼，所以门厅的设计最好是能够体现出文化的特点以及生活的气息。可以将门厅本身就有的界面，进行巧妙的装饰，体现出空间的功能性以及个性化。

事项二：充分利用空间，创造更多幼儿活动场地

幼儿园的教室、通道以及活动场所，设计师都应该要根据人流量、人体工效学、建筑标准来进行设计。如果有比较多的家具、设施，那么就会和有限的空间产生冲突。确保有比较宽敞的活动空间，这是幼儿园环境布置的一个重要因素。在进行装修设计的时候一定要清楚的认识到这一点，充分利用建筑物的零碎空间来设计储物柜以及小书柜等等，将大空间腾出来，不但能够让幼儿有更多的活动空间，而且从视觉上看也更加的完整以及流畅。

事项三：适应儿童需要，色彩亮丽自然

在色彩学上，高明亮度、高饱和度的颜色可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情。而低明亮度、低饱和度的颜色，带来安静、幽雅、阴郁的效果。所以在装修中，采用莓红、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏方面按比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

事项四：以人为本，保障幼儿安全

幼儿园的过道最好是使用木地板，室外地面要用防滑的材料，比如说塑胶拼版，这样不仅美观而且还可以避免幼儿摔倒。

事项五：依据不同年龄特点，体现成长过程

幼儿从小班到大班其实相差的年纪并不大，但是身高、活动能力、兴趣爱好却会有比较大的不同。所以应该根据幼儿的不同年纪来进行针对性的设计。

事项六：降低成本，突出特色

幼儿园环境布置也不是说越奢华越好，而应该讲究科学、巧妙的设计，从而体现出良好的教育理念。

幼儿园环境创设的注意事项4

(1)班级活动室的创设还要保证光线明亮，空气新鲜，温度适宜，整洁有序，这样不仅会使幼儿身心愉快，精神饱满，还可以让他们从小养成做事有条理的好习惯。

(2)活动室的创设能分别甚至同时开展多种组织形式的活动，满足幼儿参与集体、小组乃至单独活动的需要。

(3)活动室的创设要动静结合，既要能激发幼儿小肌肉群的活动，也要为幼儿创设安静的、休闲的感受，让幼儿手脑并用，身心和谐。

(4)活动室的创设要保证寓教于乐。幼儿园活动室要充分地调动幼儿的各种感官，调动幼儿在视觉、听觉、味觉、触觉等各方面的运用，获得丰富的直接经验，用幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿在快乐的氛围中去发现，形式自己独有的认知。

幼儿园活动室环境的创设是幼儿教育环境创设中一个重要的内容，起着重要的作用，合理进行幼儿园活动室环境创设使幼儿的身心更健康、更全面、更和谐的发展。