1、根据部门方案召开网络班组会议，明确人员分工，传达落实分工责任。

2、组织班组人员分头制订网络教学计划，明确到具体负责人，制表上传工作群。

班主任负责督促反馈记录。

3、组织针对融合幼儿的网络教学指导单独制订方案。

与康复师做好专业沟通与衔接，按照IEP流程规范执行。

4、通过微信群、手机短信以及打电话等方式确保联系到每一位家长，宣传政策，告知学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，力争家长的支持与配合，注意表述清楚，传达准确，注意语气和方式方法，避免引起家长误解或抵触。

5、制订网络教学月计划与周计划，幼儿一日活动安排，提前一周公布给家长。

要提前一天推送具体的教学内容和教具准备要求。

对于困难的家庭要给与个别指导与支持。

建议语音或者视频部署学习活动。

6、指导家长为幼儿建立行为观察记录或活动记录，及时与教师做沟通反馈，科学施教，引导幼儿养成良好的行为习惯，养成良好的学习品质。

7、保育员针对疫情防控进行相关的业务学习，做学习记录，并就规范操作消毒工作和幼儿卫生指导工作做好各项实操演练，保育组长负责保育组的督促指导工作，做好相关记录。

协助班主任落实网络教学计划。

食堂制订周食谱，供家庭参考使用。

建议幼儿协助家长备餐，提供生活教育操作学习机会，对幼儿进行劳动教育，倡导勤俭持家、节约能源。

8、利用好现有的网络教学资源和已有的微课资源，制作线上教学有声ppt和小视频等，按要求推送到网络平台上。

9、坚持“一日生活皆教育、一日生活皆课程”的理念，充分挖掘和调动各类家庭教育资源，利用家居物品、家长生活经验、职业资源等灵活开展教学实践活动。

10、各班每周组织开展一次家庭教育交流活动，调动家长科学实施家教的积极性主动性，提高实效性。

（三）严明工作纪律，执行网络教学管理制度

1、遵纪守法，严守国家网络管理规定，不得利用网络教学机会做无关教学的任何形式的宣传与发动。

每个班明确指定一名教师和一名家长负责做本班的群管。

2、严守工作纪律和工作秩序，按时准时执行工作任务。

3、注重效果反馈，随时加强管控，及时做好沟通交流。

4、注重保护幼儿身心健康，不可过度使用网络，连续使用网络教学时长不宜超过15分钟。

5、注意营造温馨和谐的亲子学习氛围。

家长反馈方式自主多样，不可强制使用视频、语音等作为反馈，不可造成幼儿与家长盲目攀比，不可造成竞赛式活动局面。