下面是小编为大家整理的双减自查报告及整改措施精选7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

双减自查报告及整改措施1

作业是教师诊断学生学习情况，反馈教学效果，调整教学内容与方式的重要依据，同时也是学生理解、应用学习内容，提高学习能力的重要途径。

怎样脱离题海战术，让作业不再重复低效、枯燥乏味，真正让作业发挥应有的效果，释放学生的学习激情呢？这是“双减”政策下最重要的环节，也是一线教师最苦恼的事情。

今天特别有幸听到陈特谈《“双减”政策下的'有效作业设计》，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略了一位名师的独到见解。

陈特的讲座让我豁然开朗，引领者我发现了数学教学的新天地。

这次讲座给我心灵上的震憾、精神上的顿悟、思想上的净化、认识上的升华。

陈特认为作业布置要因人而异，教师布置作业要有分层：

（1）作业量的分层。

（2）作业难度的分层。

（3）作业的自主选择。

（4）评价的分层。

分层作业优点：

1、使各个层次的学生能完成作业。

学有余力的学生，在原有基础上，激发兴趣去做更高一层次的作业，对于这些学生，采取多种积极的评价方式，激发孩子的自信。

2、让各个层次的学生感到完成作业也是课堂知识的巩固和延伸。

不是教师给的强制任务，让做作业变得轻松，从而激发孩子学习的兴趣。

根据数学学科的特点，要讲究作业布置的技巧。

对提高学生作业的质量，保证课堂裨益不浅。

作为数学老师注意积极这一方面经验有好处。

听了这次讲座，对我来说受益匪浅。

平时上班每天在埋头苦干批改作业，和同事说一句都不舍得，只怕作业批改不完。

在教学中一直想着往前冲，只想每天把新课时落实，以为这样就可以完成我的教学任务了。

今日听了陈特讲座觉得自己真的要慢下来，回头看看孩子掌握多少，有没有深层次的掌握。

在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。

陈特讲得特别经典一句话：“做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实”。

我在教学之路上仍然探索着、实践着。

今后我还要踏着坚实的步伐，扎扎实实走在我的教学之路。

双减自查报告及整改措施2

做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知”相关要求，进一步促进学生身心健康发展，我校结合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查，现将自查结果汇报如下：

一、作业管理情况

1.实现规范管理

学校制定了《XXX中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。

由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。

2.明确禁止项目

教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。

家庭作业不超过90分钟。

杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。

杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。

3.加强作业设计与布置的科学性