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初中语文课外知识积累大全
大小:34.59KB 11页 发布时间: 2022-10-26 14:25:59 16.22k 15.97k

表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

修辞手法:(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。

(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。9、借代:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感10、引用:增加文采,说理表情达意,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。11、对比:突出其中一个

常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、对比、衬托(正称、反衬)、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、借景抒情、情景交融‘虚实结合,动静结合

诗歌鉴赏解题方法归类

【第一步】按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容诗歌类别:山水田园诗、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗(包括羁旅诗、思乡诗、登临诗和闺怨诗)等,古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系,情景交融,融情于景,借景抒情;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以古喻今,也可以古讽今,怀古伤今;托物言志诗主要领悟物和志的关系,借何物显何志。

【第二步】把握诗意象,构成什么画面,这些画面有什么特点,烘托渲染了什么氛围,表达了作者什么样的思想感情,诗词的后半部分为诗的中心,诗人的情与志

【第三步】①必看题目(②必看作者③必看注释(④必看名句⑤必看题干

【第四步】表达手法,这是一首什么类型的诗,诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷,从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上,主要运用了什么表现手法,起到了怎样的表达效果。或这样表述:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的特点,表现了思想、感情,起到了什么作用。

诗歌鉴赏答题格式1、分析诗歌中人物形象:他有什么身份+什么性格

2、诗歌意象:表层含义+深层含义(即解释诗句)

3、所抒感情:通过什么内容意象+抒发(寄寓/揭露)什么感情

4、体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境

5、品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

6、赏析修辞方法:揭示手法+手法的作用分析表达在诗歌中的作用作用(句意+文意+

主旨情感)

7、赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

8、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

9、概括评价诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+

抒发什么情感+评价(总分总式)

情感:忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才

不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、

亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时

光易逝韶光不再之感慨。

记叙文

六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙描写角度:正面描写、侧面描写

描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法:动静结合(以动写静)概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

叙述方式:概括叙述、细节描写说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境环境描写分为:自然环境、社会环境

议论文

三要素:论点、论据、论证论据分类为:事实论据、道理论据

论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对

比)论证、比喻论证

论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

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