⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：

A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用

①语言风格

a准确平实b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）

②加点词语能否去掉？

这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等

a.不能b.加点词语起修饰、限制、强调作用c.结合说明内容讲明理由

d.如果去掉，则„„e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性

③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。

表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性

④句中的“两个词语能否调换”一类的问题

a.不能b.结合内容分别解释两个词的意思c.分析出不能调换的理由d.准确性

⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）

b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

说明文，记叙文都可以套用

6、“××”词好在哪里？

答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激

发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

7、“××”词能不能删掉？

答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去

掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝

对化；用了“××”词，准确地说明了„„，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

开头的作用

①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）

结尾的作用

①总结全文，点明写作目的②表明希望，提出号召③想像远大前景

描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）

要点：描写了„„„内容，突出了„„„；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。

说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）

文中两个段落不能调换的原因或为什么先说„„.后说„„

要点：①先概括两段内容②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；

由现象到本质等，符合人们的认知规律）

说明顺序