⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心—一就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒。
(选自《读者》,有改动)
(1)读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”?
(2)文章第①②段景物描写有什么作用?
(3)文中有许多词语的运用都非常具有表现力,请你对第④段划线句中的“钻”字进行赏析。
(4)第⑤段中,你认为那个小女孩向小男孩说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么?
【答案】(1)春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心。(言之成理即可)
(2)文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色,又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。
(3)“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情,也表现出了孩子们的活泼可爱。(言之成理即可)
(4)小女孩提醒小男孩,摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。小男孩皱眉是在想主意,活动的形式既要让大家一起开心地玩,又要不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。(此题要根据情境进行想象)
【解析】【分析】(1)文章叙写了一群孩子为了不让有残疾的孩子心灵受到伤害,决定用跳的方式围绕着迎春花转圈而拍摄下美好的影像,表现了孩子天真烂漫和有爱心。本题可结合“在这如画的春天里留下一个完美的记忆”和“这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心”来理解分析作答。
(2)文章①②段描写了天气和景物,既写出了温暖、美丽的早春景色,烘托了温暖的氛围。为下文叙写孩子们的美好心灵做铺垫;用美好的景色来衬托孩子们春天般的美好心灵。据此理解分析作答。
(3)语句“不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中”中的“钻”字,准确而传神地写出了孩子们对迎春花、春天的喜爱之情,也写出了孩子们的天真、活泼和可爱。据此理解分析作答。(4)从文章中的“我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆”可知,小女孩应该是提醒小男孩,摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心,要给残疾的女孩留下一个美好的影像;小男孩皱眉是其在想主意的外在表现——用什么方式既要让大家一起开心地玩,又不露声色地让那个残疾女孩留下对春天的美好记忆。据此理解分析作答。
故答案为:⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来,抓住重点句子的理解分析。
⑵本题考查了学生文章开头的作用,要从内容和结构两个方面分析。
⑶本题考查赏析词语的能力。一方面要理解词语的本义,另一方面结合具体语境体会作者的思想感情,从而理解词语所起的表达作用。
⑷本题考查对文章内容的理解能力。根据下文的情节,可以猜测到小女孩儿向小男孩说的话及那个小男孩皱眉的原因。
故答案为:(1)春天的心是一颗纯真的心,是一颗仁爱的心。(言之成理即可)
(2)文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色,又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。
(3)“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情,也表现出了孩子们的活泼可爱。(言之成理即可)
(4)小女孩提醒小男孩,摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。小男孩皱眉是在想主意,活动的形式既要让大家一起开心地玩,又要不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。(此题要根据情境进行想象)
【点评】⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来,抓住重点句子的理解分析。
⑵本题考查了学生文章开头的作用,要从内容和结构两个方面分析。
⑶本题考查赏析词语的能力。一方面要理解词语的本义,另一方面结合具体语境体会作者的思想感情,从而理解词语所起的表达作用。
⑷本题考查对文章内容的理解能力。根据下文的情节,可以猜测到小女孩儿向小男孩说的话及那个小男孩皱眉的原因。
2.现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
……
一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
……
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!