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人教版七年级语文阅读理解练习及答案
大小:61.33KB 12页 发布时间: 2022-10-31 11:56:30 4.09k 2.49k

下面是小编整理的人教版七年级语文阅读理解练习及答案,希望能帮助到大家。

人教版七年级语文阅读理解练习及答案

一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习

1.每一次真正的阅读都是一次心灵的享受和成长,上面的文章文质兼美,在内容和表达上都给人以美的享受,请你选择一个角度,写下自己的理解和赏析,要求思路清晰,能结合原文,200字左右。

每一棵草都会开花

①去乡下,跟母亲一起到地里去。惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的,就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的料子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他,为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都放充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里区,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他,那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。

⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执着。

【答案】文章的题目为“每一棵草都会开花”,文中母亲的话——“每一棵草,都会开花的”,“我”的体验——“就没见过不开花的草”,以及最后的议论——“他们就如同乡间的那些草,每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执著”,几处巧妙照应,使全文浑然一体,文题相扣,首尾呼应,进一步推进并深化了主题。可见,在记叙文写作中,如能合理地运用过渡与照应,不但可以使文章脉络贯通,起承转合灵活缜密,而且可以使文章的主题得到深化,从而给读者留下深刻的印象或启示。

【解析】【分析】本题考查文本理解、赏析和表达能力。这篇文章以母亲的话及“我”教过的一个学生的故事,来表现“每一棵草都会开花”的主旨,告诉读者:每一个人都像草一样,能开出属于自己的花朵。全文可分为三部分:第一部分(①~④),叙述在乡下,母亲告诉“我”每一棵草都会开花;第二部分(⑤~⑨),叙述自己教过的一个耳聋学生学习成绩差,但做的手工泥娃娃却获得特等奖;第三部分(⑩),叙述我从学生的事和母亲的话中受到了深刻的启发。据此内容从文章的写法、结构、语言、主题等方面进行分析。

故答案为:文章的题目为“每一棵草都会开花”,文中母亲的话——“每一棵草,都会开花的”,“我”的体验——“就没见过不开花的草”,以及最后的议论——“他们就如同乡间的那些草,每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执著”,几处巧妙照应,使全文浑然一体,文题相扣,首尾呼应,进一步推进并深化了主题。可见,在记叙文写作中,如能合理地运用过渡与照应,不但可以使文章脉络贯通,起承转合灵活缜密,而且可以使文章的主题得到深化,从而给读者留下深刻的印象或启示。

【点评】本题要求学生对作品进行赏析点评。学生需要自选角度,可以从标题或作品的构思、选材以及对关键语句的赏析入手。

2.阅读文章,根据要求,回答小题。

原谅

尤今

①上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树枝上的一片嫩叶,她捧上蒸鱼时,盘子倾斜,鱼汁泼洒在我搁于椅子上的皮包上!我本能地跳了起来。阴霾的脸,变成欲雨的天。这皮包,是我的心头大爱。

②可是,我还没有发作,我女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了极端温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:“不碍事,没关系。”女侍手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:“我,我去拿布来抹……”万万没想到,女儿居然说道:“没事,回家洗洗就干净了。你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸,慢慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。

③我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然镀着一层薄薄的泪光。

④当天晚上,返回旅馆之后,母女俩齐齐躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑤留学伦敦的三年,为了训练她的独立性,在大学的假期里,我们不让她回家,要她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿,在家里十指不沾水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。

⑥第一天上工,便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翼。女儿战战兢兢,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了。正松了一口气时,没有想到身子一歪,一个踉跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地,“哐啷、哐啷,哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后,酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

⑦“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音,还残存着些许惊悸,“可是,您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走了过来,搂住了我,说:‘亲爱的,你没事吧?’接着,又转过头去吩咐其他员工:‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我,她连一字半句责备的话都没有!”

⑧又有一次,女儿在倒酒时,不小心把葡萄酒倒在顾客乳白色的连衣裙上,原以为顾客会大发雷霆,没想到她反而倒过来安慰似的说:“没关系,酒渍嘛,不难洗。”说着,站起来,轻轻拍拍她的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬,更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。

⑨女儿的声音,充满了感情:“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!”此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿。(有改动)

(1)根据提示,写出“我”的情感变化历程。

(2)第①段中,当鱼汁泼洒在皮包上时,“我本能地跳了起来”,联系下文,简要分析这样写的目的。

(3)体会第③段画线句子在文中的作用。

(4)具体说说文章结尾“我”留下的是怎样的泪水。

【答案】(1)女侍出现过失,“我”感到愤怒→女儿帮女侍摆脱窘境,“我”感到惊奇→听完女儿的打工经历,“我”为人间真情所感动。

(2)①写出了“我”对皮包的珍爱和“我”对女侍的不满与愤怒;②与女儿原谅安抚女侍的行为形成对比,衬托女儿的善良和宽容。

(3)设置悬念,引出下文发生在女儿身上的关于“原谅”的故事,使文章情节跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。

(4)①感动的泪水——为女儿在异国他乡接受他人的原谅,为这份善意而感动;②欣喜的泪水——为女儿从他人的爱心中学会原谅而欣喜;③愧疚的泪水——为自己差点伤害女侍,没能以一颗宽容之心体谅他人而自责。

【解析】【分析】(1)本题考查分析人物心理和情感的变化过程。答题时应注意,审题后确定答案范围,精读相应语段找到关键语句,然将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。第一段:女侍出现过失,“我”感到愤怒;2、3段:女儿帮女侍摆脱窘境,“我”感到惊奇;4-9段:听完女儿的打工经历,“我”为人间真情所感动。

(2)本题考查分析句子作用。当鱼汁泼洒在皮包上时,“我本能地跳了起来”,运用动作描写,表现侍者不小心把鱼汁泼洒在皮包上时,我的极其强烈的反应。内容上作用:写出了“我”对皮包的珍爱和“我”对女侍的不满与愤怒;结构上作用:与女儿原谅安抚女侍的行为形成对比,衬托女儿的善良和宽容。

(3)本题考查分析设置悬念的作用。“我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然镀着一层薄薄的泪光。”写我对女儿因为这一件小事而流泪的原因感到非常疑惑,写作手法是设置悬念,引出下文发生在女儿身上的关于“原谅”的故事,使文章情节跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。

(4)本题考查理解内容和筛选信息。“此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿”,是母女共同回忆往事后,我被感动百感交集而流泪。结合全文分析归纳:感动的泪水——为女儿在异国他乡接受他人的原谅,为这份善意而感动;欣喜的泪水——为女儿从他人的爱心中学会原谅而欣喜;愧疚的泪水——为自己差点伤害女侍,没能以一颗宽容之心体谅他人而自责。

故答案为:(1)女侍出现过失,“我”感到愤怒→女儿帮女侍摆脱窘境,“我”感到惊奇→听完女儿的打工经历,“我”为人间真情所感动。

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