(5)下列对文章主旨理解最恰当的一项是()
A.告诉我们要做一个乐于助人的人。
B.赞扬孩子对母亲的孝顺、体贴。
C.批评那些对亲人不负责任的人。
D.赞扬胜似亲人般的深深的父爱。
【答案】(1)馨
(2)扮演莎丽尔父亲,并多次探望她生病的母亲(或:和莎丽尔一起照顾她的母亲);张开双臂让莎丽尔叫爸爸(或:真的做了莎丽尔的爸爸)。
(3)神态;动作;生动形象地写出了莎丽尔听到“我”邀她一起兜风去时的惊讶和欣喜(兴奋)的心情。(或:惊喜)
(4)交代了莎丽尔的家庭情况,特别是她父亲过去的承诺,为下文写莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔(或:做铺垫)。
(5)D
【解析】【分析】(1)本题考查看拼音写汉字。温馨:温和芳香;温暖。
(2)本题考查内容概括。1)结合“莎丽尔是要我扮演她的‘爸爸’,也就是她母亲的丈夫”“我无法拒绝这样一个小女孩如此善良的要求”“翌日下午,我又开车来到精神病医院”可概括:扮演莎丽尔父亲,并多次探望她生病的母亲。2)结合“我再指指自己的胸口,莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里轻轻地叫了一声‘爸爸’”可概括:张开双臂让莎丽尔叫爸爸。
(3)本题考查描写赏析。1)手法判断。“睁大眼睛”是神态描写,“钻进车里”“这里摸摸那里碰碰”是动作描写。2)作用。结合“我开车带你兜兜风好吗?”可知,“睁大眼睛”写出了莎丽尔听到“我”要带她兜风的后的惊讶,“雀跃”“兴奋”等词直接写出了莎丽尔听到“我”邀她一起兜风去时的欣喜、兴奋。
(4)本题考查段落作用。1)概括段落内容。结合“莎丽尔的故事还没有讲完,我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世界了,莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似,而且有着鲜艳跑车和大农场的男人,让妈妈‘等到’心爱的男人了无遗憾地离去”可知本段交代了两方面内容:一方面交代了莎丽尔的家庭情况,特别是她父亲过去的承诺;另一方面则写了莎丽尔找到“我”的目的。2)作用。结合这一段中对其父亲的描述,可以猜测其父亲是一个夸夸其谈、不负责任的人,正因为如此下文才会请求“我”扮演她的父亲来安慰她的母亲。结合“我无法拒绝这样一个小女孩如此善良的要求”可知,“我”答应这个女孩的要求是在听了她的家里的故事之后,感受到女孩的善良和对母亲的爱,因此才决定帮助她。由此可判断这一段为下文莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔。
(5)本题考查主题。文章的题目和结尾都是和文章主题紧密相关的,在分析主旨时可以结合。结合题目“假老爸真父爱”和文章结尾“我再指指自己的胸口,莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里轻轻地叫了一声‘爸爸’”可知,这篇文章是赞扬了胜似亲人般的深深的父爱。同时这篇文章的主人公是这位“假爸爸”和小女孩,他们之间的关系是文章主题根本,虽然乐于助人、孝顺母亲、批评不负责任的人也在文章中有涉及,但是文章最重要的主旨是在小女孩和“假爸爸”之间的故事上,而两人之间的故事更多的体现的是胜似亲人般的深深的父爱。故选D。
故答案为:⑴馨
⑵①扮演莎丽尔父亲,并多次探望她生病的母亲(或:和莎丽尔一起照顾她的母亲)
②张开双臂让莎丽尔叫爸爸(或:真的做了莎丽尔的爸爸)。
⑶神态;动作;生动形象地写出了莎丽尔听到“我”邀她一起兜风去时的惊讶和欣喜(兴奋)的心情。(或:惊喜)
⑷交代了莎丽尔的家庭情况,特别是她父亲过去的承诺,为下文写莎丽尔要“我”扮演她父亲并去探望她生病的母亲等情节埋设了伏笔(或:做铺垫)。
⑸D
【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法。
⑵本题考查对文本内容的理解,通读第六段到第九段,明确内容,概括事件。
⑶本题考查赏析句子。明确所用描写方法,分析写出的内容,揣摩表达的感情。人物描写方法有:语言描写、动作描写、心理活动默写、外貌描写等。
⑷本题考查语段的作用,注意从内容和结构两方面分析。
⑸本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。
七年级上册语文现代文阅读训练试题3
满分100时间:60分钟
(一)教子无方(共26分)
林海音
(1)母亲骂我不会管教小孩子,她说我:“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点特别。
(2)刚下过雨,孩子们向我请求:“让我们光脚出去玩,好不好?”我满口答应,孩子们高兴极了,脱下鞋子,卷起裤腿儿,三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵,她说:“满街雨水,不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说:“趟水玩是顶好玩的事,我小时侯不是最爱趟水吗?”母亲只好骂我一句“该管不管!”。
(3)我们小家庭里,为孩子们的设备简直没有,既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟街上的雨水,就好比我们家门前一片海滩,岂不很好?
(4)我记得童年时候,喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的,所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息,因为那时候我们更可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门,老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说:“爸妈要出去,我们好开心!”我听了似有所悟,我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必拖诸儿女?这以后,我便把尺度放宽,甚至有时候帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法,便只好又骂我:“该管不管!”我心想,他们淘气还不及我的童年的一半呢
(5)成年人总是绷着脸儿管教孩子,好象我们从未有过童年,比知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气,想着我的童年,就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”,我也只好自叹“教子无方”了。
1、(1)段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特别?(5分)
2、全文的叙述顺序是,叙述人称是(每空6分)
3、全文反映了“我”怎样的儿童教观?(5分)
4、“严师出高徒”“养不教,父之过;教不严,师之惰。”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育,你认为这与作者的观点相矛盾吗?请简单谈谈你的看法。(10分)
(二)(共28分)