（3）汉语拼音帮助学生说好普通话，重点也在拼读准确上，在口头实践中。

2、有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？

答：这种观点是不对的，因为我们一线的许多老师对于课程资源的认识比较模糊，总认为语文课程资源建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就行了其实这也是课程资源开发与利用中存在的误区语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要语文课程资源是为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的校内校外一切课程资源对于小学语文课程，其可以开发与利用的资源很多，可以开发的素材丰富多彩如：语文教材学校图书室实践基地教师学生家长及社会相关人士，语文课堂上的生成性资源，师生的生活经验，校园课间文化等因此，作为一线的语文老师，进行语文课程建设和语文资源的开发是必要的，也是有条件的.

泗阳县实验小学（西校区）2014—2015年度

小学语文青年教师基本功比赛笔试部分

学校：姓名：得分：

一、选择题。（10分）

1.教师的根本任务是（C）

A、教书B、育人C、教书育人D、带好班级

2.教师备课应做好三方面工作，包括钻研教材、了解学生和（B）

A、编写教案B、设计教法C、设计板书D、做好备课计划

3.没有错别字的一组是（A）

A.不寒而栗不毛之地B.不醒人事不孝子孙C.惨绝人寰沉鱼落燕

4.下面四句诗，不是表现友情的一句是（D）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5.马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（D）

A、生理与安全需要B、社交与尊重需要

C、求知与审美需要D、自我实现需要

6.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（B）

A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙

C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中说明这个名句的“不教”的是(B).

A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

B.学生能自为研索，自求解决。

C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。

D.凡为教，目的达到不需要教

8.下面作家与作品相对应正确的一组是（B）

A.冰心的《朝花夕拾》老舍的《骆驼祥子》高尔基的《童年》

B.鲁迅的《朝花夕拾》吴承恩的《西游记》高尔基的《童年》

C.高尔基的《童年》老舍的《骆驼祥子》鲁迅的《繁星••春水》

9、阅读教学过程是：（D）

A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程

C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程

10、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）

A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中

C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中

二、判断题。（10分）