（3）此题考查重点句子的理解。根据本题要求，从神态和表达的情感分析，联系上文“奶奶自言自语小声”“红晕”可以看出奶奶不是严厉的责备，而是故意娇嗔的样子，再分析吹竹笛为何会有红晕，对竹笛为何有一定的情感，就能回答表达的情感。

（4）此题考查内容的分析与理解。做此类题，先读选项，再结合短文判断，可采用排除法，对一些不确定的选项，在文段找到相应的位置，再认真分析理解。

（5）此题考查文章的伏笔。做此类题，首先要知道伏笔的意思，然后要找到文中伏笔的位置，一般伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果，伏笔与照应在文中的位置经常相隔较远。伏笔往往一笔带过，貌似闲笔。

2．阅读下文，回答问题爱是那杯大红袍

①秋雨沙沙作响，如泣如诉，带来些许凉意，那剩下的几片败叶在树上痛苦地摇曳，勾勒出无限凄凉。空中南飞的雁群不时撒下几声嘲讽，灰暗的乌云让我倍感压抑。考好，再考砸，人生的悲哀莫过于大起大落后的一蹶不振。

②推开家门的前一秒，我还在纠结是坦白还是抗拒。但当我看到爸爸正用阴云密布的眼神看着手机，我猜到“家校通”（指学校将学生的成绩用短信通知家长）已将我的耻辱暴露无遗。看到我回来，爸爸将他的目光从手机游移到我身上，用一种非常奇特的目光看了我许久。没有长吁短叹，没有长篇大论，没有暴跳如雷。他只是很平淡地让我把茶具摆到阳台，要我和他一起品茶。

③爸爸煮好一壶水，端着茶壶走了过来。深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟。爸爸撕开一包大红袍，那是爸爸参加比赛获一等奖得来的。对于他而言，这包茶叶意味着三个月的准备和五个小时的对抗，他平时舍不得拿出来喝。在今天这个毫无庆祝意义的日子，爸爸竟撕开了那包大红袍茶叶。

④一丝一丝的茶叶紧缩着，被打入紫砂壶中。在沸水中起起落落，翻滚不停。爸爸盖好杯盖，看着我。我低下头，避开了那犀利的目光。“这茶啊，是一门艺术，得讲究方式、方法，要心平气和，方能泡出一壶好茶……”爸爸开始了给我讲授如何泡茶。见我不回话，他提起茶壶，一柱茶水冲出壶口，跃入茶杯，盘旋良久，几片茶叶也随之旋转。当最后一滴茶水溅起的水花冲上来时，我再也挡不住撩人的香气，吹了几下，便一饮而尽。没有想象中的甘甜与清新，只有一股温暖的苦涩，我喷了出来。

⑤爸爸看了看我，把那半壶倒了，又重新冲了一壶，倒上一杯，说：“再试试。”我摇了摇头，但又很好奇，在爸爸的鼓励下，我又喝了一杯。这一次，后来之甜冲淡了先前之苦，这杯茶，令我心旷神怡，更加激起了我的好奇。爸爸微笑着，意味深长地说：“茶道如人生，一次苦涩阻止不了甘甜的命运，关键在于敢品第二杯；一次失败阻止不了成功的命运，关键在于敢尝第二遍；你的一次考砸阻止不了之后的考好，关键在于敢迎接下一次。现在，我们把这杯茶喝完，预祝你用最好的方式赢得下一次月考的成功。干杯！”

⑥我学爸爸的样子，一口一口地呷，细细地品味那大红袍里的爱。它是苦的，却不像黄连；它是甜的，却不像蜜汁。它先苦后甜，先淡后浓，清新淡雅，甘甜宜人。它正如爸爸的爱，不华丽，不做作，却让我重拾勇气与信心。

⑦秋风阵阵，寒意依旧，但那杯热气尚存的大红袍似一缕阳光拨开我心里的乌云，温暖着我的心田，照亮了我的记忆，那一丝温暖，驱走了我生命中所有的严寒。

（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）结合文章的内容说说本文中的爸爸是一个怎样的人。

（3）第③段中“深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟”这句话是什么描写？有什么作用？

（4）第⑤段爸爸“意味深长”的话，对我们有什么教育意义？

（5）爸爸将深深的爱寄托在那杯大红袍上，因此作者认为爱是那杯大红袍，你认为爱还可以是什么？并说说你的理由。

【答案】（1）“我”在一次考试中考砸了，心情低落，爸爸邀“我”品茶（或爸爸通过巧妙的方式），让“我”重拾勇气与信心。

（2）爸爸是一个聪明、讲究教育方式、关爱孩子的人。从文中当爸爸得知“我”考砸后，没有直接批评或直接说教，而是用一次泡茶的经历让“我”感悟到勇气与信心的重要可知。

（3）景物描写，烘托出“我”还存在考试失利的悲伤心理。

（4）爸爸的话告诉我们，人生的道路上，困难与挫折在所难免，关键在于不屈服困难，有克服困难的勇气和信心。

（5）爱是一杯温牛奶。每当我背着沉甸甸的书包，走完了回家的路，用钥匙打开家门，总会看到桌子上摆着一杯温牛奶，那是母亲帮我准备的，并且温度与时间都计算得如此准确。（爱是一把遮雨伞，爱是一碗浓香的面条，爱是一句温暖人的话，爱是一个肯定的眼神，爱是一个淡淡的微笑……）

【解析】【分析】（1）本题考查用自己的语言简要概括文章情节的能力。本文是一篇小说，我们可以依照故事发生的时间顺序理清情节发展过程，从人物、故事情节角度去提炼概括。

（2）此题考查学生对人物形象的分析能力。结合全文故事，可以看出父亲是本文的主要人物。可以从其语言、动作等描写中分析其性格特点。

（3）本题考查学生对小说中景物描写作用的理解能力。在小说中景物描写虽然很少，但起之作用不可小视，本文中的“深秋的上午没有一丝阳光，秋风瑟瑟”这句话，是句景色描写，是我考试失利时候的描写，它能起到衬托“我”痛苦悲伤心情的作用。

（4）本题考查学生对句子含义的把握能力。爸爸的话有意味深长，理解其中含义，联系自己的实际生活，回答此题。

（5）本题考查学生情景扩展的能力。爱是“大红袍”。因为它是爸爸爱的体现。在实际的生活中我们换能感受到父母的爱，可能来自于一杯牛奶，一双布鞋，一把雨伞，一副手套等等。

故答案为：⑴“我”在一次考试中考砸了，心情低落，爸爸邀“我”品茶（或爸爸通过巧妙的方式），让“我”重拾勇气与信心。

⑵爸爸是一个聪明、讲究教育方式、关爱孩子的人。从文中当爸爸得知“我”考砸后，没有直接批评或直接说教，而是用一次泡茶的经历让“我”感悟到勇气与信心的重要可知。

⑶景物描写，烘托出“我”还存在考试失利的悲伤心理。

⑷爸爸的话告诉我们，人生的道路上，困难与挫折在所难免，关键在于不屈服困难，有克服困难的勇气和信心。

⑸爱是一杯温牛奶。每当我背着沉甸甸的书包，走完了回家的路，用钥匙打开家门，总会看到桌子上摆着一杯温牛奶，那是母亲帮我准备的，并且温度与时间都计算得如此准确。（爱是一把遮雨伞，爱是一碗浓香的面条，爱是一句温暖人的话，爱是一个肯定的眼神，爱是一个淡淡的微笑……）

【点评】（1）归纳概括的原则：①概括要完整、全面，不要以偏概全、丢三落四；②概括要准确、恰当，不夸大，不缩小，不绝对化，恰如其分地进行概括。

（2）解答人物形象题，要阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

（3）文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

3．阅读下文，回答问题。

守山人

张小萌

①甘河镇的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。

②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看到老康，直了身子冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。

③“老康，我老了啊。”