B项：《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。考核结果并不是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据。与题干不符，排除。

C项：《中华人民共和国教师法》第二十三条规定：考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

13、在一次教学活动中，黄老师问小朋友。“图上的月亮是什么样的呀？”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯弯的。”黄老师对昊昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的？”这表明黄老师（）。

A、缺乏批评教育的艺术

B、没有活用素材的能力

C、没有关爱幼儿的情感

D、缺乏纪律管理的方法

解析

本题考查教师职业道德规范。题干中，老师对于“月亮是什么形状”这一问题，认定答案只有圆形，面对昊昊的不同答案，直接给予否定，说明老师对素材应用不够灵活，生硬死板。B项正确。

A项：面对幼儿的问题，老师应该积极引导，循循善诱，避免不分缘由的批评。与题干不符，排除。

C项：关爱学生体现在关爱全体幼儿、不体罚不侮辱幼儿、关爱幼儿的身心健康。题干中，老师并没有体罚侮辱幼儿，只不过是对教材素材的生硬讲述。与题干不符，排除。

D项：对待幼儿，教师更多应是尊重，耐心引导，循循善诱。题干中，幼儿回答问题，并不涉及违反纪律。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

14、第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了，李老师正确的做法是（）。

A、请同事帮忙提供听课材料

B、参考同事教案改写听课材料

C、根据自己教案编写听课材料

D、直接放弃本次职称评定机会

解析

本题考查教师职业道德。题干中，老师在评定职称之前发现缺少听课材料且没有时间听课，此时老师应该秉承实事求是，诚实守信的原则放弃本次职称的评定。D项正确。

A、B、C三项：教师职业道德规范要求教师做到为人师表，对待自己严于律己，以身作则。题干中，李老师在发现自己缺少职称材料时，正确做法应该是诚实守信，秉承实事求是的态度，不得弄虚作假。A、B、C三项，与题干不符，排除。

故正确答案为D。

15、午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反。就编了首儿歌：“一双小鞋子，套上小脚丫，背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架，咦——怎么了？”小朋友听完儿歌纷纷查看了自己的鞋子，“哦，小鞋子穿反了！”下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。

A、“不闻不若闻之，闻之不若见之。”

B、“耳濡目染，不能以习。”

C、“不愤不启，不悱不发。”

D、“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”

解析

本题考查的是教师职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦。题干中，面对小朋友常常系错鞋带这件事情，老师采取编儿歌的形式启发儿童自己发现错误，并改正错误，体现了诱导式教学。C项“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，原句的意思是“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他”。“不愤不启，不悱不发”经常用来说明先让学生积极思考，再进行适时启发。C项正确。

A项：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”是指没有听到的不如听到的，听到的不如见到的。启示我们做学问一定要多听多观察，做到实事求是，知行合一。与题干不符，排除。

B项：“耳濡目染，不能以习。”是指耳朵经常听到，眼睛经常看到，就会不知不觉地受到影响。启示教师要以身作则，做好学生的榜样。与题干不符，排除。

D项：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”是指用言语去打动人的，其感染力不深；用行动去打动人的，其效应一定很快。强调了身教比言传更重要，更有效果。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

16、月月说话时有口吃现象，如“老……师好，我爷……爷送我来的。”老师不仅帮助鼓励月月，还加强家园配合，该老师的做法体现的教师职业道德特征是（）。

A、多样性

B、双向性

C、专业性

D、复杂性

解析