双减政策下自查报告及整改措施2

我校认真贯彻教育方针和新时代人才培养目标要求，积极响应“双减”政策。

学校作为落实主体，通过引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义，明确各自责任，抓住重点，稳扎稳打，努力使“双减”目标一步步落实见效。

一、具体措施

1.方案统领做法。

根据教育局加强五项管理工作会议精神，我校制定了“五项管理”工作实施方案以及分项管理实施细则，拟定了课后服务实施方案。

2.责任分层压实。

我校成立了以校长为组长的管理领导小组。

由各处室主任承担相关项目责任人，由x位科级长与x位班主任、相关教师若干名承担组员，层层落实了管理责任。

3.宣传全面铺开。

首先认真学习相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。

其次向学生和家长做好宣传，广而告之。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长的一封信等不同形式积极教育引导，争取让人人都了解“五项管理”和“课后服务”内容。

4.管理全程跟进。

“五项管理”和“课后服务”工作能否落到实处，关键在校长。

我校全体工作人员一边提高认识，一边细化管理措施，综合施策，重在执行和监督。

(1)专项专人负责。

分工明确，责任到人，有具体措施。

(2)召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。

并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

(3)每个月，我校都会对“五项管理”和“课后服务”做一次全面检查，对存在的问题能够及时整改。

(4)学校已把“五项管理”列为日常工作重要内容之一常抓不懈。

二、取得成效

1.五项管理对于五项管理（包括作业、手机、阅读、睡眠、体质），我校的宣传工作铺开面广，宣传渠道多样，取得了良好的宣传效果。

在管理方面，我校能够按照制订的方案，成立工作小组，压实责任，层层落实把关，目前管理周密未出现漏洞，以下两方面成效尤为突出。

(1)作业管理。

各学科组围绕“作业设计”开展校本研修，通过深入解读教材提升备课质量，优化学科作业的针对性以及题型的灵活度。

95%的家长表示孩子完成书面作业的时间比“双减”实施前明显减少了。

(2)体质管理。

我校大力加强体育建设，助力学生品格塑造。

致力于“减负提质”下的体育文化建设，让学生在更多自由支配时间里因体育运动而增强体魄、砥砺德行、磨炼意志，从根本上增强了学生面对未来学习与生活压力时的耐挫力和意志力。

2.课后服务课后服务工作已开展第4个年头，具有一定规模与管理经验。

我们每学期开展课后服务前，必定会按政策向家长发出致家长的一封信，让家长在了解清楚活动方案的基础上自愿选择参与。

开展活动三年多以来，的确为广大有需求的家长解决了后顾之忧，也对学生的素质提升与全面发展起到了有力的补充。

由于疫情关系，去年的课后服务只能开展基础的作业辅导。

在课后服务中，教师们细致、耐心地帮助学生解决学习中遇到的困难，教给学生自主学习的方法，使他们在学校自主复习巩固当天所学的知识。

90%的家长对课后服务质量表示满意。

三、存在问题

目前，我校在作业、手机、睡眠、读物、体质、考试及课后服务管理方面校内落实较为到位，校内师生能够提高思想，统一认识，但校外家长的认识与配合度仍有待提高。

1.五项管理