B．成为自主者的阶段(1．5～3岁)：自主与羞耻、怀疑的冲突

C．发展主动性阶段(3～5岁)：主动与内疚的冲突

D．变得勤奋阶段(6～12岁)：自我同一性和角色混乱的冲突

9．以下各项中不属于儿童的需要的是（）。

A．财富

B．游戏

C．学习

D．父母的爱

10.（）是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。

A．养老服务

B．老年照顾

C．老年福利

D．老年社会工作

11.父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往；而父亲整日跟人打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。

A．社会需求取向

B．个人需求取向

C．交友需求取向

D．家庭需求取向

12.某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年（）层面的社会工作。

A．微观

B．中观

C．宏观

D．综合

13．（）在我国正式成为重要的协助残疾人康复的方法。

A．个案工作

B．社会康复

C．小组工作

D．社区康复

14．以下项目属于发展性青少年服务的是（）。

A．提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

B．提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年aY-．常成长

C．提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务

D．改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

15.小廖所在的救助站接收了十几个未成年流浪青少年，他打算为他们开小组。下列较好的选择是（）。

A．治疗小组

B．正式小组

C．任务小组

D．成长小组

16．营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境，属于矫正社会工作的（）。

A．针对矫正对象的功能与作用