线上授课的优点

（1）解决了特殊时期无法聚集上课的难题。

由于疫情防控的需要，线下聚集上课无法进行，通过线上授课恰恰解决了这一难题。

可以设想一下，如果不通过线上授课，那么今年会有很多孩子的学习都会被耽误或受到影响，而且长时期停课也容易造成其他一些问题。

总的说来，线上授课模式满足了特殊时期日常教学的需要。

（2）能够让老师进一步创新教学方式方法。

线上授课模式和传统的线下教学还是有很多区别的，老师们通过半年左右时间的线上授课摸索，都积累了不同程度的经验，有利于老师们进一步创新教学方式方法，促进教学工作。

（3）一定程度上节约了师生的时间。

线上授课我们完全可以足不出户，在家中就可以完成“云端”授课任务，一定程度上节约了师生们的时间，节省了从家到学校路上的时间。

线上授课的不足

（1）师生的互动性不够。

线上授课模式因为缺少了传统线下教学的师生面对面沟通和交流，所以师生课堂上的互动性不够，这也导致了不少老师都反映线上授课的效果不是很好。

（2）学生的学习得不到有效监督。

传统的线下教学老师很容易就能观察出班级同学是不是都在认真听课，有没有哪位同学在开小差；

但线上授课老师们几乎不能观测到学生的学习状态，即使学生开个小差或做些与上课内容无关的事情我们也很难发现。

因此，线上授课对于学生的学习得不到老师的有效监督。

线上授课的改进措施

（1）充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。

现在的线上教学平台很多，我们要综合运用多种教学平台，充分利用各种功能，提高授课过程的师生互动性，包括：签到、举手回答问题等。

（2）采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学毕竟不能完全取代线下模式，因此疫情结束后，我们还是应该采取“线下为主、线上补充”的教学模式，博采众家之长，既利用了现代信息技术给我们带来便捷，同时又能保证授课效果。

结束语

总的说来，线上授课的优点主要包括：解决了特殊时期无法聚集上课的难题；能够让老师进一步创新教学方式方法；一定程度上节约了师生的时间。

线上授课的不足主要有：师生的互动性不够；学生的学习得不到有效监督。

线上授课的改进措施包括：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性；采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学的优缺点及改进措施3

突如其来的疫情让学校按下了暂停键，停课不停学，进步不止步，疫情就是命令，xx区第七小学全体教师在校领导的统一部署和精心组织下，一手抓疫情防控，一手抓线上教学。

为期九天的线上教学，每一天我都没有松懈，对学生进行高度关注，通过作业的反馈来评估孩子们的学习情况。

我将结合这段时间的教学实践和思考，从以下几方面对前一阶段工作进行小结：

一、线上教学存在的困难及应对措施

线上教学困难大，学生看不见，摸不着。

特别是一些特殊学生需要我格外关注。

我的做法是：

（一）线上互动，提问有技巧。

选基本题和简单题，让后进生回答，既培养了自信，又培养他们上线学习的兴趣。

（二）作业跟踪，辅导有耐心。

后进生在线上学习后，对知识的消化理解有一定的难度，因此作业质量比较差。

我对他们的作业进行一对一跟踪，针对不理解的知识点进行再次讲解，多次复批，直到学生改对为止。

（三）鼓励为主，评价有温度。

无论是课堂上还是作业批改上，让学生感受到老师的表扬和鼓励都暖暖的，拉进了师生间的距离，才能亲其师，信其道。