C.使用量表

D.观察身体语言

41.【单选题】（分值:1分）社会工作者小萍在接待前来求助的社区居民老袁时了解到，老袁和老伴没有子女，仅靠老袁一个人的退休金维持基本生活,半年前老伴得了重病，需常年吃药，医疗开支巨大，因此需要申请医疗救助，接下来小萍首先要做的工作是（）

A.评估老袁老伴医疗救助申请资格

B.评估老袁所在社区拥有的相关资源

C.将老袁转介给其它社会工作者

D.评估小萍所在社会工作机构的资源

42.【单选题】（分值:1分）小彬最近感到非常痛苦，找到社会工作者诉说，父亲对他非常严厉，父子关系紧张；母亲总是护着他，有时还因此与父亲发生争执。根据家庭系统理论，导致小彬一家问题的原因是（）。

A.小彬的能力不足

B.父亲过分严厉的要求

C.母亲的过分溺爱

D.整个家庭的不良互动

43.【单选题】（分值:1分）老陈最近失业，经济陷入困难，生活压力大，与妻子关系紧张，经常吵架。受此影响，上初中的女儿成绩下滑，社会工作者了解情况后，根据家庭成员增能原则开展服务，下列做法中正确的是（）

A.改善老陈夫妻的关系，促进夫妻之间的情感沟通

B.为老陈提供就业岗位，改善家庭的经济生活状况

C.增强老陈指导孩子学习的能力，缓解家庭教育压力

D.增强老陈夫妻沟通技能，为孩子提供良好家庭环境

44.【单选题】（分值:1分）王女士夫妻俩为儿子小涛经常逃课的事苦恼，与小涛沟通后，没有任何改善，夫妻俩很无奈。王女士找到社会工作者寻求帮助。为准确了解王女士的家庭问题，社会工作者的下列提问中正确的是（）

A.“爸爸认为小涛是因为什么逃课的?”

B.“小涛他自己觉得是因为什么逃课的?”

C.“你觉得小涛是因为什么逃课的?”

D.“你们夫妻俩认为小涛是因为什么逃课的?”

45.【单选题】（分值:1分）学校社会工作者小顾以“结对子”方式，运用朋辈助力法引导某校学生相互帮助、协同成长。在开展这项工作时，小顾首先应该做的是（）

A.举行“结对子”仪式

B.协助挖掘学校资源

C.明确“结对子”主题

D.共同商定奖励办法

46.【单选题】（分值:1分）初二学生小伟总是欺负女同学，大家都认为他是个“坏孩子”，学校社会工作者小芳对小伟进行了个案辅导，并在其课堂开设了以青春期教育为主题的社会工作课堂，最后，小芳与班主任进行沟通，期望大家客观评价和对待小伟,在最后一次“良好行为”评选中，小伟获得进步奖，小芳帮助小伟的上述工作策略是（）

A.去性别化

B.去标签化

C.去问题化

D.去个别化

47.【单选题】（分值:1分）临近中考，不少初三学生表现出不同程度的焦虑，社会工作者拟运用系统脱敏法帮助学生缓解焦虑,下列操作属于系统脱敏法的是（）

A.引导参加服务的学生想象引起紧张的情景

B.与参加服务的学生共同商定行为奖惩清单

C.鼓励参加服务的学生共同商定行为契约

D.促进参加服务的学生互相给予积极反馈

48.【单选题】（分值:1分）社会工作者小林在社区走访中发现，某单元有多位居民在楼道堆积杂物，引起其他居民不满，小林在了解情况后，联合居委会和物业公司组织居民会议，商讨解决方法,小林的做法属于扩大社区参与中的（）

A.参与社区调查

B.组织志愿服务