121、（B）通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。

A、美国心理学家加德纳B、美籍小儿科医生盖泽尔

C、美国精神病学家托马斯D、美国小儿科医生切斯

122、为提高婴儿（B），免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。

A、自理能力B、免疫水平C、运动水平D、语言能力

123、（C）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应

D、休克反应、过敏反应或全身反应

124、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素D（B）引起。

A、过量B、不足C、过低D、过高

125、婴儿常见疾病家庭护理不包括（D）。

A、保证婴儿正常生长发育的营养需要

B、运动要循序渐进，不要操之过急

C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

D、减少睡眠和控制饮食

126、因为在空腹时，婴儿的（C）对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。

A、呼吸道B、消化道C、肠道D、口腔

127、良好的精神环境，包括（B）等内容。

A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

128、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使（B）部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。

A、脚B、头C、腹D、胸

129、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（B）结果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

130、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（A）。

A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方法

C、实施教学计划的步骤D、考评

131、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（C）。

A、婴儿的家庭状况B、教学环境的基本状况

C、婴儿当时的基本状况D、婴儿和育婴师的基本状况

132、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（C）。

A、平均点B、最低点C、最高点D、共同点

133、婴儿发展的长期目标，也是（B）。