B、幼儿园、学校、家庭、社会

C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D、母婴中心、亲子园、电视台、学校

144、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（C）发展水平。

A、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于

145、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（D）发展水平的平均值。

A、团体中少数儿童B、团体中大多数儿童

C、团体中某个儿童D、团体中所有儿童

146、（D）是对智力的传统理解。

A、智力是多元的

B、智能是全方位的

C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

147、教育理念要渗透到的五个领域是根据（D）划分的。

A、五个系统的学科B、婴儿身心发展的特点

C、成人的经验

D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

148、对发展不平衡的婴儿可实施（C）的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

149、（A）不是DDST发育筛查法的特点。

A、目前广泛用于2-6岁的儿童B、装成小箱便于携带C、工具简单D、价格便宜

150、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（A）。

A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》C、《教师国家职业标准》D、《保姆国家职业标准》

151、育婴职业工作内容有（D）模块

A、喂养和看护二个B、生理和心理的健康调理二个

C、看护二个

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

152、育婴职业是以（D）等级划分的。

A、育婴嫂和育婴员二个

B、育婴员和育婴师二个

C、保姆和育婴师二个

D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

153、高级育婴师有（A）的重要职责。

A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

C、给家长进行育儿培训

D、对育婴员、育婴师的工作进行监督