11、学前教育机构场所的布置就应是动态的。

12、学前教育机构就是对学前儿童进行体智德美全面发展教育。

13、保育员在幼儿洗手时要监督并指导幼儿按正确的方法进行。

14、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。

15、保育员在对幼儿完成任务的状况进行检查评价时，评价的重点是儿童行为。

16、充分利用流动的空气阳光水锻炼幼儿皮肤冷热适应潜力。

17、中大班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期，所以应为他们准备一些再创造的游戏材料和玩具。

18、气质是先天的，没有好坏之分。性格是后天的，有好坏之分。

19、人体内V(C)若长期摄取不足，易得坏血病。

20、在观察中，为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。

21、婴幼儿腹泻时，可透过停乳停食来减轻症状。

22、幼儿的社会关系主要表此刻与成人的关系。

23、晨午晚检就是利用起床后的时光对孩子的体温舌苔等的身体状况进行细致检查。

24、幼儿的知识经验潜力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远远不如成人交往的收获大。

25、饭后多吃含V(C)的食物利于钙吸收。

26、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。

27、保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。

28、保育员擦玻璃时应用干净的干燥的抹布擦试，使之透明无擦痕。

29、为了保证室内空气的畅通，在冬季幼儿睡觉时也应开窗通风。

30、配制漂白粉溶液需要加水，故漂白粉不怕受潮。

31、幼儿所掌握的概念主要是一些日常的具体的概念，而不是科学概念。

32、婴幼儿应重视左脑开发，利于创造性思维发展。

33、听音乐有助于儿童听力乐感的培养，条件允许的话，能够在一天中不停地播放音乐。

34、充分利用流动的空气阳光水锻炼幼儿皮肤冷热适应潜力。

35、幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。

36、利用婴幼儿的胃结肠反射可培养定时排便习惯。

37、婴幼儿健康膳食环境包括生理环境和社会环境。

38、乳牙患上龋齿就没有必要去治疗了。

39、母乳喂养婴幼利于其发育，不易出现营养缺乏症。

40、制订和执行合理生活制度，利于幼儿生长发育。

41、感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。

42、保育员就应允许并鼓励学前儿童用自我的方式进行学习。

43、动物脂肪可加重动脉硬化，植物脂肪可降低血胆固醇含量。

44、随着儿童年龄的增长，遗传素质对发展的影响呈递减的趋势。

45、健康资料包括生理健康心理健康和社会适应良好。

46、婴幼儿体温到达5℃以上，说明婴幼儿的身体异常。

47、学前儿童上小学后所面临的困难是主体适应潜力不足。

48、做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。

49、防治婴幼儿肥胖应多运动，因其正处生长发育关键期，因此不宜限制饮食。

50、体重超过同年龄同身高标准体重20%-29%为中度肥胖。